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一门人生哲学的课程;经典精神分析理论与应用;目录;引读:源自生活的心理冰山;弗洛伊德与他生命相连的三位女性;主要代表人物;经典精神分析理论的潮起潮落;视频资料;
弗洛伊德具有聪颖勤奋、坚韧不屈、探索创新、志向高远、自信自强、孤傲独断的人格特征。;;一、人性本恶;二、生物决定论;视频资料;;一、潜意识理论;弗洛伊德的冰山模型;一、潜意识理论;绘画作品中的原型;一、潜意识理论;一本《秘密花园》画册,里面装满了曼陀罗图案。人们用不同色彩的铅笔涂抹图案,让人喧闹的心情宁静下来,让紊乱的心绪舒平起来,最终让失统的心灵和谐完善。
曼荼罗(mandala)代表着完美的自性,是次序的,统一的和整体性的原型。
绘画疗法也是荣格与释梦联合使用的技术,他认为人通过绘画会表达出他们潜意识层面的内容及自我。他认为绘画的真正疗效是使人离开“死亡地带”,开始走向自性展示的道路。
《秘密花园》是运用了荣格的自性理论,通过让人们绘画曼荼罗,来激发其自性原型,使人情绪平静、和谐有序,达到人格的整合状态。所以,《秘密花园》是被用来进行人格调适的绘画治疗。
; 1913年荣格与弗洛伊德关系破裂后,隐居3年,改变了他的人格研究取向,建立了自己的人格理论。
这一时期他经历了严重的神经症时期,他感到处于与现实世界失联的危险之中,他多次想到自杀。尽管他感到无法继续进行科研工作,但他坚持治疗患者。
在这一危机期间,荣格经历了非常生动,甚至充满暴力的梦境和幻象。他将自己的梦境和幻象通过图画和文字的方式记录在6本黑皮书中,后来他又进行了详细的誊录,出版的时候被称为“红书”,因为封面用红色羊皮装订。
荣格的子孙将这套书藏了近100年——其中一段时间在瑞士一家银行的地下室里,终于,在2009年被允许向大众出版,并很快引起了国际性的轰动。;二、三我结构;二、三我结构;二、三我结构;二、三我结构;三我关系;三我关系图;;一、心理能量;一、心理能量;二、生死本能;;一、弗洛伊德——以心理能量为划分指标的阶段论;一、弗洛伊德——以心理能量为划分指标的阶段论;人格固着与???滞;二、荣格——以成长为指标的阶段论;人格退化;;一、童年经历;杀人动机
仇恨社会,与社会为敌。巴拉萨曾说:“我心中充满怒火,我所做的一切都出于愤怒”。
杀人原因
源于其不幸童年经历。在她很小的时候,母亲把她送给一名男子后离去。这名男子对她实施性侵犯,导致她怀孕并产下一女。出于对母亲的憎恨,她杀害的都是与她的母亲年龄相仿的老妇人。;二、父母教养方式;三、出生顺序;研究结果表明
家中排行老大的孩子,在智力测试和学业测试中成绩比弟弟或妹妹更好;头胎儿的确更可能上大学、成为一个成功的科学家,更易取得高成就。
其他孩子更富有创造性、反叛精神、革命性,或者比较前卫,具有冒险行为。;四、创造性自我;;一、焦虑及其防卫机制;一、焦虑及其防卫机制;一、焦虑及其防卫机制;一、焦虑及其防卫机制;《少年维特的烦恼》是第一部让歌德在德国一夜成名的小说,他在四周的时间内写出了这部书信体小说。歌德使用的升华的方式来抵消爱情的痛苦并使自己从自杀的念头中摆脱出来。
歌德失恋后痛苦不堪,当听到同事耶路撒冷因为爱情不幸而自杀后,他将自己与同事的经历创作了维特这一人物。
作品描写了主人公维特跌宕起伏的感情波澜,在抒情和议论中真切又详尽地展示了维持思想感情的变化。小说以浓郁的诗意和喷涌,作品表现出一种抨击陋习、摒弃恶俗的叛逆精神。
后拍摄成电影《少年维特之烦恼》(2002);二、自卑与心理补偿;
应付生活中各种问题的勇气,能说明一个人如何定义生活的意义。——阿德勒
;二、自卑与心理补偿;自卑的不同发展路经;二、自卑与心理补偿;二、自卑与心理补偿;三、健康人格;三、健康人格;三、健康人格;;通往潜意识的通路;一、催眠;二、梦的解析;视频资料;三、自由联想;;一、心理类型;八种人格类型;人们关于内向的一些普遍的误解是什么?是不是外向就比内向会有更大的成就?
心理学家描述人格,并无好坏之分,他们也没有建议人们应该拥有哪些人格。但社会却会给出建议。例如,西方文化青睐外向,外向等于成功。
人们也可能认为内向是通往成功的障碍。恰恰相反,内向也有其益处。
;二、生活风格;;一、理论特色;一、理论特色;一、理论特色;一、理论特色;弗洛伊德还有影响深远的文化遗产,就是精神分析学家应该的形象模式。他留着胡子,戴一副小眼镜。他喜欢穿三件套的衣服,脖子上挂着的表,表链晃荡在胸前,他用深邃的眼神直射于你,他的英语中带有维也纳口音。在他的办公室里有一个躺椅,用于心理治疗,许多的人生故事在这里叙说……
弗洛伊德职业化的标准装束,透出严谨、规范、权威特征,其深邃的眼神迷人、犀利,直穿人心,给人一种控制与征服感
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