《初中英语语音教学有效性研究》中期报告.doc

***市教育科学规划课题 中 期 报 告 课题批准号 课 题 名 称 初中英语语音教学有效性研究 课题负责人 *** 所 在 单 位 ***县***乡初级中学 填 表 日 期 2022年8月18日 ***市教育科学规划领导小组办公室 制 中期报告活动提示： 中期报告活动主要是分析已取得的研究成果，研讨课题研究的可持续性，重点是反思、归纳、深化、细化。 中期报告活动建议由主持人所在学校教科室负责。 一、中期报告活动简况 （报告时间、地点、评议专家、参与人员等） 课题《初中英语语音教学有效性研究》在2022年1月立项之后， 我们***县***乡初级中学领导小组提供了形式多样的课题培训和研讨活动，为课题研究工作的顺利开展提供了众多有利条件。根据我校课题研究计划，2022年8月在***乡中学会议室召开了《初中英语语音教学有效性研究》中期报告会。课题负责人刘杨组织课题组全体成员（包含英语教研组长***）并邀请了***校长、课题评议专家***和部分骨干教师参加会议。会议上评议专家进行了指导，课题负责人详细汇报了本课题开展情况，研究以来取得的成果、遇到的困难和存在的问题，并商讨了下一步的研究措施。本次会议的召开，进一步为课题研究指明了方向，为后期研究提供了丰富的精神食粮。本课题自立项以来，得到了上级教研部门和学校领导的大力支持，按照课题研究的步骤和计划，课题组成员有条不紊，扎扎实实地开展工作，并且取得了阶段性研究成果，把阶段性工作情况进行了汇总。 这学期我们课题小组准备进行试验阶段，各项工作都有条不紊地进行，到目 前为止，利用暑假我们进行了问卷调查、总结汇总，目前已告一段落，但 还要继续走下去，我们一定要把最好的成果呈现出来。全体课题组成员不会急于求成，一定一步一个脚印虚心向前。 二、中期报告要点 （研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等，限3000字左右） 本课题《初中英语语音教学有效性研究》自立项以来，得到了上级教研部门和学校领导的大力支持，按照课题研究的步骤和计划，课题组成员有条不紊，扎扎实实地开展每一项工作，并取得了阶段性研究成果，现把阶段性研究工作情况进行总结。 一、研究工作主要进展 1、 理论学习 课题开题后，时间为2022年1月底成立了课题研究小组，明确课题组员各自的任务。为了丰富研究人员的知识，帮助他们熟悉课题研究的一般方法，提升他们的研究水平，造就一支有良好专业素养和实践能力的研究型教师群体。学校根据每位英语老师的具体情况配备专业书籍，进行理论学习。课题组成员对本课题的相关资料和历史文献做了认真搜集、梳理、归纳，了解了有关本课题的研究趋势和存在的问题。明确了研究方向。集中组织学习了《英语语音》（外研社）、新版《英语课程标准》、《从入门到精通：中学英语语音这样学》、《素质教育概论》、《英语朗读与复述教程》《英语语音教程》等教科研理论和课程理论知识，深入了解核心素养引领下提升中学英语语音课堂教学方式的资料和成功经验，认真撰写读书笔记和反思，为课题研究进行了理论储备。并邀请了教研室潘玉阁老师进行该课题的专业指导。 加强理论学习，转变观念提升教师的整体素质。课题立项以来，我们课题组采用走出去请进来的方式，多次参加学习，不断提升自身素养。在名师专家的引领下，促使课题组成员进行理性的反思，又能带领我们站得更高，看得更远。所以我们利用一切有利的时机，进行学习，为课题研究打下坚实的基础。 2、深入调查 我们深入课堂，对七、八年级学生的语音学习现状进行问卷调查，了解教师在日常课堂教学中如何进行语音教学，学生在课堂上是否接受现有的语音教学方式，课堂气氛是否和谐，课堂学习目标能否实现等问题。这一阶段的主要任务是确立研究思路，对课题方案的调研论证。收集调查中学生英语语音教学活动资料，分析课题实施现状与成因。制定课题方案，形成实验条件、调查、分析实验班级课堂实施课题研究方法后的具体情况。 课题针对七、八年级学生进行了网上调查问卷，调查内容主要有四大板块：（1）学生对英语语音学习的看法和态度；（2）学生在进行语音学习的活动中，操作方法、参与程度、对活动表现的情感态度；（3）学生在参与英语语音学习过程中出现问题的解决办法以及采取的措施；（4）学生收集信息及资料的主要途径。通过以上内容的调查，初步了解了师生在语音学习过程中的关系，学习方式以及和师生之间的关系等方面问题，为课题研究提供重要的数字依据。 3、培训提升