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岁婴幼儿发展标准和训练方案第1页/共38页第2页/共38页0-3岁婴幼儿发展指标及教养策略第3页/共38页八大智能第4页/共38页0-3岁婴幼儿发展指标出生—1个月发展指标: 出生后的婴儿具有较完善的觅食、吸吮、吞咽、行走等无条件反射。每天睡22—16小时。婴儿出生后几天就可以俯卧，俯卧时有本能地挣扎，使面部转向另一侧。对及时、反复的视听刺激有初步的记忆能力。喜欢看人脸，特别是妈妈的笑脸。喜欢被抱起来与其谈话、逗笑。对咸、甜、苦有反映，常用微笑、皱鼻、伸舌或挣扎表示欢迎、讨厌、拒绝。第5页/共38页1—2个月发展指标: 宝宝可以在床头将头抬得略高一些，在被抱起来时，他开始能较好地撑起头，但仍然会下垂或倒向另一边。抓握反射消失，出现自觉地抓握动作。可以看见几英尺远的较大物体，移动的物体特别能吸引它的注意力。他会注视周围环境，清楚辨认熟悉的人和物，对外的好奇心不断滋长。可以拿东西放进嘴里，偶尔会看见自己的手，手的突然移动会让自己吓一跳。宝宝会以哭闹的方式表达情感，也会对父母与他说话时发出的声音作出反应，他会模仿父母说话时嘴唇的运动。在白天，清醒的时减稍长，小睡减少了，啼哭也减少了。第6页/共38页2—3个月发展指标: ●体重约为出生时的两倍。●脑细胞生长的第二个高峰期。●开始并注意到周围环境中熟悉的面孔和物体。●有意识的移动手和脚。●开始微笑，乐于与熟悉的面孔交往。●抓、仍等精细动作开始发展。头能竖立向四周张望，俯卧时能够抬起前半身。●开始咿呀学语，与父母“谈话”。●两只手在胸前接触，能摇晃、注视自己的手。第7页/共38页3—4个月发展指标: 宝宝颈部肌肉变得有力，趴着时已可将头抬离床面数秒钟。平躺时，可以自己翻身，变成趴着的姿态。●手能握住玩具。●向母亲伸手要抱。●会大声笑。●对周围物品都感兴趣，吃奶时会出现分心。●睡眠时间已形成规律。●宝宝发音明显增多。第8页/共38页4—5个月发展指标: 扶掖下能站立。●会抓住悬吊的物品。●听到叫名字会注视和笑。●仰卧时抬起双脚踢蹬。●会两手各握一玩具。●会翻身，扶起坐、立。●咬放在嘴里的东西。●会找铃铛、看电视。●喜欢藏猫，会摇晃和敲打东西。●会盯着镜子里的自己微笑。●开始认人，能认识妈妈，知道认生 。第9页/共38页5—6个月发展指标: 脑重是出生时的两倍。●能独坐片刻、手握脚玩，大人扶着站立时，两脚会做跳的动作。●听到名字会转头。●会撕纸、抓去蒙在脸上的手帕。●向熟悉的人微笑。●会仍东西。●玩具从一个手递交另一个手。●喜欢到室外玩。●开始认生，会发脾气。●会抱住奶瓶。第10页/共38页7—8个月发展指标: ●开始长出门牙。●能扶双手站立。●见父母及熟人要求抱。●会用拇指及其他手指配合抓玩具。用一个玩具敲打另一个玩具。●独自坐稳、会自己拿饼干吃。●喜欢用牙咬东西。●会寻找掉下的玩具。●对周围的兴趣大大提高。●有初步的模仿能力。第11页/共38页9—10个月发展指标: ●出牙3—5颗。●会扶双手走路，尝试着独自站立。●会用拇指和食指捏取小东西。●能听懂长用词的语意。会“察言观色”。●会玩与人合作的游戏。●会喊“妈妈”，能听懂命令，理解“不”。●喜欢探索周围环境。●喜欢模仿动作。第12页/共38页11—12个月发展指标: ●出牙5—7颗。●会扶着家具行走或自己走几步。●能听名称指物或图5—6种。●会用手势表示简单需要。●说莫名其妙的话。●对父母表示依恋之情。●会打开折叠的东西，例如会把书打开、合上，喜欢玩藏东西的游戏。●会用手掌握笔图图点点。●能听懂较多的话，会听指令拿东西。●听故事模仿动作。●自我意识萌芽。第13页/共38页一岁至一岁三个月发展指标: ●萌发好奇心，喜欢不停的运动。●会经常爬到家具上。会爬椅子并能转身坐好。●能扶手上楼梯，会独立的平稳行走。能拉着玩具侧着或倒退走。●能自己坐下蹲下会自己独自站立 。●会动手游戏：从瓶中倒出小球，拿柄摇动拨浪鼓；会把小球捏起放入容器中。●会反复拧紧或拧松瓶盖。会尝试自己用勺子装上食物放进嘴里。●会将两三块积木叠放在一起。●在成人的帮助下，会把简单形状的东西放入模型中。●能大把抓笔随意涂抹。●能听懂熟悉物品的名称，能指认熟悉的人或事物。会说出几个简单的字、词。●开始出现难懂得语言。有意识的行为开始增多。●能记住自己喜欢和讨厌的东西，害怕陌生人和陌生的环境。●对熟悉的家人有很强的依恋感。第14页/共38页一岁四个月至一岁六个月发展指标: ●会跑但不稳，常常摔倒。●喜欢仍球和抬脚踢大皮球。●能自己扶扶手，双脚同踏一节级台阶的走上楼梯和会倒退的爬下来。●可以蹲下或弯腰捡起玩具而不跌倒 。●会双手端水杯。会用勺取物，会模仿简单的动作，能从熟悉的一些物体中，鉴别出其他物品。●能模仿画出简单的线条，能一次多页的翻看图书。●语言的理解能力迅速发展，能说出自己的