人教高考生物适用小专题.pptxVIP

人教高考生物适用小专题;★ 图表曲线专题 ★ “农业生产”小专题 ★ “种子”专题 ★ “水”专题 ★ 疾病与健康 ★ “同位素标记示踪法” ★ 酶的专题 ★ “下丘脑”小专题 ★ 特殊生物或细胞的归纳 ★ 显微镜使用的问题归纳 ★ 生物学中常见计算小专题;细胞 分类;细胞器分类 ;血糖与肝糖元的转化 乳酸代谢 糖类与非糖物质转化 脂蛋白的形成 氨基转换 脱氨基作用 分泌胆汁 解毒功能 合成血浆蛋白等 早期胚胎造血功能;实验试剂;细胞代谢用酶 细胞外分泌酶 ;分泌促释放激素 分泌抗利尿激素 体温调节中枢 细胞外液渗透压感受器 血糖调节中枢 ;雌雄性腺;神经 调节;显微镜 的使用;有关染色体的概念;植物细胞 动物细胞： 微生物细胞 ;1.致死基因 2.基因互作: 互补9：7 累加9：6：1 重叠：15 ：1 上位作用 抑制作用 ;胰岛B细胞受损 ;1、内环境三者的关系：;2、水肿的原因：;图表信息转换专题;1、形态结构图 描述生物体、器官、组织、细胞的形态结构示意图或模式图或部分图解。如根尖示意图、病毒结构模式图、动植物细胞亚显微结构示意图、突触亚显微结构模式图、经过改造的综合结构图等。 2、过程示意图 描述生命活动的动态过程或生物进化的过程。如有丝分裂与减数分裂过程的染色体移动图、生理代谢过程图、激素调节和神经调节过程图、稳态调节过程图、个体发育过程图、生物进化过程图、生物与环境相互作用（物质循环和能量流动）过程图等。;3、坐标图 1）柱（条）形坐标图 “柱（条）形坐标图”是在坐标轴的平面上画出长方形（即柱形或条形）图像，内部可以填涂细点或条纹等，其最大特点是反映着某个“点”上的量的变化数值是多少。 ;2）坐标曲线图 解题思路是三看——识标、明点、析线： 一看：理解坐标图中纵、横坐标的含义，找出纵、横坐标的关系，再结合教材，联系相应的知识点。（即识标） 二看：曲线中的特殊点（起点、顶点、转折点、终点、交叉点、平衡点等）的生物学意义，影响因素及限制因素等。（即明点） 三看：曲线走向、变化趋势（上升、平缓、转折）。揭示各段曲线的变化趋势及其含义。;遗传实验专题：基因位置判断类;1.判断基因位于细胞质中还是细胞核中的实验设计 ;(2)当体细胞内某基因突变后，表达的性状不能遗传给子代时，可通过细胞工程的方法来判断。;②结果预测及结论： ; 2.判断基因位于常染色体上还是位于X染色体上的实验设计 ;(2)方法二 ; （3）方法三 （针对动物群体）; 3.判断两对基因是否位于同一对同源染色体上的实验设计;4.判断基因位于XY的同源区段还是仅位于X染色体上的实验设计． ;5.判断基因位于常染色体上还是位于XY的同源区段的实验设计;1.处理好专题知识网络的构建方式问题 2.处理好构建专题网络和知识点记忆的问题 3.处理好知识总结和解题方法之间关系 4.做好知识总结和学生习题的关系 5.专题知识网络的构建要结合学生实际情况 6.科学规划复习进程，合理安排复习时间 7.研究高校教材中与中学生物主干知识相关的内容 8.克服复习误区，提高备考效率 ;;谢谢观看！