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幼儿园科研工作总结.docxVIP

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xxx幼儿园科研工作总结 本学年,我园教研工作坚持以《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园三年发展规划》为依托,结合幼儿园工作计划和保教工作计划的整体思路,立足幼儿园发展实际,进一步发挥科研引领、服务功能,以课题研究为载体,促进科研与教研、科研与培训、科研与师资队伍建设的有效对接,不断更新教育观念,提升教师专业素质,促进教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。 针对幼儿园幼儿园没有形成特色,骨干教师的榜样示范与带动引领的作用还没有充分挖掘和发挥出来,教研活动在一日生活环节中应起到的作用没有凸显出来,教研活动的整体方向和实效性还需进行调整,研究内容将重新调整,工作制度还需进一步健全,工作职责还需继续明晰,等问题入手提出∶确定课题的研究方向,将课题研究与教育教学有效结合,寻找科研与教研的有效契合点,真正实现以科研促教研。发现寻找一日生活及教育教学中存在的问题,针对具体问题进行教研,发挥教研的实效性,通过教研解决一日生活各环节中存在的问题,同时通过教研提升教师的专业水平,整体提升保教质量,实现以研促教。在结对、帮扶中促进教师的共同成长,发挥骨干教师的带头引领作用,在幼儿园里形成互相学习,积极向上的良好学习风气的科研思路。 采取强化课题研究的重要性,以科研促教研。 1.巩固和强化已经结题的区级课题,让幼儿真正受益,将课题资源包落实到班级,教师在一日生活各环节中针对幼儿出现的不良习惯,选择实施策略,培养幼儿良好的行为习惯,让课题研究成果真正受益于幼儿。 2.深入推进立项课题的研究,将教师分为三组组,分别编入《家园协作背景下幼儿阅读兴趣的培养》的三个子课题,依据课题研究进度表,由骨干教师牵头,分管领导参会指导,及时跟进课题推进情况,分层递进的将问题的提炼、分享策略,确保策略应用的有效性,了解对课题研究过程中反馈的问题、困惑共同梳理,对已经形成的策略、成果进行及时整理、投稿,提升分享的效果和价值。

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