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1 秋 天
设计说明
《语文课程标准》指 出:低年级 阅读教学要使学生喜欢 阅读 ,感受阅读 乐趣 。 “兴趣是最
好 老师 。”养成 阅读兴趣是学生持续 阅读和提高阅读能力 保证 。本教案采用 以读代讲为主 ,教
师指导为辅 学习方法 。创设情境 ,引导学生从朗读 中感受秋天 基本特征,从朗读 中领略作者对
秋天 赞美之情 。另外 ,引导学生学会看课文插 图,图文结合
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