初中道德与法治课堂中学生核心素养的培养.docx

初中道德与法治课堂中学生核心素养的培养 “理性精神”是指学生在处理问题时，能够运用科学的、合理的、客观的思维方式，不受情绪、偏见等因素的影响，做出正确的判断与决策。初中生正处于个性形成的关键时期，他们需要培养正确的价值观、严谨的思维方式和科学的知识体系。因此，应该在课堂上注重启发学生的思维，引导他们理性思考，培养他们的创新精神和实践能力。 （四）培育“公共参与”核心素养 “公共参与”是指学生在社会公共事务中积极参与，关心社会公共事务，为社会发展做出贡献的意识和能力。初中生应该培养公民意识，了解国家政策，参与社会公共事务，为社会发展做出自己的贡献。同时，应该注重提高学生的社交能力和沟通能力，培