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部编版三年级语文上册22《读不完的大书》教学设计及教学反思
同时也可以加深对生字词的记忆。
(2)教师随机指定学生读出某个生字词,并让学生解释其意思。
(3)教师可以出示生字词卡片,让学生快速认读和配对。
四、深度阅读,感受大自然的奥秘。
1.教师引导学生仔细阅读课文,理解其中的意义和感受。
2.教师可以出示图片或者视频,让学生更加直观地感受大自然的美妙。
3.教师可以引导学生讨论,探究其中的科学知识和道理。
五、课堂小结,巩固学习成果。
教师可以让学生回答一些问题,巩固所学知识,并对学生的学习情况进行检查和总结。
教学反思
本节课主要通过创设情境、简介作者、初读课文、深度阅读和课堂小结等环
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