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Module 1 Country life
Unit 2 A country life is a healthy life
教案
一、教学目标
1. 要求学生能够听、说、认读what , where , how引导的特殊疑问句并能做出相应回答。
2. 能正确使用特殊疑问句询问他人的活动安排并做记录。
二、教学重难点
1. 特殊疑问句的问答以及各种信息的替换和交流。
2. 通过多种教学方式激发学生的学习兴趣，培养学生的听说能力。
三、课前准备
1. 教材相配套的教学挂图，一些图片，自备的单词小卡片，教材录音等。
准备一些小奖品。
教学过程
（一）复习导入
老师和学生打招呼问好，做一个简单的free talk。
带领学生一同回忆上节课所学内容，也可通过提问的方式，根据学生表现进行指导或表扬。
老师播放英文歌曲，听完后老师通过询问学生是否知道farm是怎样的来引入话题。
（二）新内容学习巩固
1. 学习新单词field , terrace , cows, housework。
2. 带领学生熟读新单词，并纠正个别同学的发音。
3. 把学生两人一组分为若干组，并以小组形式到讲台游戏。
要求学生画出自己理想中的farm,并到讲台前为大家描述，表现好的奖励小奖品。
5. 为学生介绍重点句型，要求学生两人一组按上一个游戏规则进行对话练习。
（三）练习
老师放课文录音，让学生听音复述，老师完整的介绍一遍这段对话，并将重点句子写在黑板上。
四、作业
1. 听录音，并模仿跟读。
2. 书写单词和句子，熟读课文。
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