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五年级分数的意义和性质;;;;→;;;;;
;25;2.把2米的绳子平均分3段,每段占全长的 ,每段长( )米。;;小新家养鹅7只,养鸭10只。养鹅的只数是鸭的几分之几?
;看看你学得怎样?
列式计算:;看看你学得怎样?
列式计算:;一共有15个桃子,共4千克,要平均分给5只小猴。
(1)每只小猴分到多少个桃子?
(2)每只小猴分到多少千克桃子?
;真分数和假分数基础;复 习;3;分子比分母小的分数叫做真分数。;这些分数比1大,还是比1小?;;1、下面的分数哪些是真分数,哪些是假分数?;3;1、假分数都比1大。 ( )
2、 、 、 这三个分数都是真分数。( )
3、分母比分子大的分数是真分数。( )
4、假分数的分子不小于分母。 ( );第27页/共104页;第28页/共104页;×;;写出4个分母是8的假分数:;分母是8的所有真分数有 个;其中最大的是 ;最小的是 ;分子是8的所有假分
数有 个。
分数单位是 的最大真分数是 ;最小假分数是 。
是( )个 。 是3个( )。
是( )个( )。 4个 是( )。
6个( )是 。 ( )个( )是 。; 分母是2、3、4、5的真分数分别有几个?真分数
的个数与它的分母有什么关系?分母是6的真分数有
几个?分母是10的呢?;真分数和假分数练习;基本练习:; 2、下面的分数哪些是真分数,哪些是假分数?
哪些是带分数?;导练:; 2.在( )里填上适当的分数。; 分母是2、3、4、5的真分数分别有几个?真分数
的个数与它的分母有什么关系?分母是6的真分数有
几个?分母是10的呢?;1、判断。
(1)分子比分母大的分数是假分数。( )
(2)分数分为真分数、假分数和带分数。( )
(3)妈妈买了一张饼,小明一口气吃了 。( )
(4)1比任何假分数小。 ( )
(5)分母是8的真分数有7个。( ); 2、把下面的假分数化成整数或带分数。 ;4、; (1)分母是6的真分数有( );
分子是6的假分数有( )。;6、指出下表中哪些是真分数,哪些是假分数,再指出哪些假分数等于1,哪些假分数大于1。;;分数和除法专项练习;;;;;;;;;上面填假分数,下面填带分数;;;;;;;;;;;最大公因数和最小公倍数;1.举例说明什么是因数?
2.请你写出12和30的所有因数。
3.观察12和30的因数你发现了什么?
;一张长30cm、宽12cm的长方形纸,剪成大小相等的正方形且没有剩余,这个正方形的边长最大是多少厘米?;小组合作:
1.小组讨论交流:应该怎样剪?
2.用画图的方式把自己的思路表现出来。
3.在剪的过程中你们发现了什么?;;;;;;12的因数; 1,2,3,6是12和30公有的因数,叫做它们的公因数。其中,6是最大的一个公因数,叫做它们的最大公因数。;怎样找12和30的公因数和最大公因数?;用列举法找24和36的公因数和最大公因数?;找出24和36的最大公因数,你还有别的方法吗?;;用短除法求出下面各组数的最大公因数;用短除法求出下面各组数的最大公因数;今天的学习经历了哪些探究过程?你有哪些收获?;1. 说出下面每组数的最大公因数。;2. 下面哪些分数的分子、分母有公因数 2 ?哪些有
公因数 3 ?哪些有公因数 5 ?;玫瑰:72朵;天使幼儿园把49块水果糖和29块奶糖平均分给小班的小朋友,结果水果糖多了4块,奶糖少了1块。小班最多有多少个小朋友?;单元知识梳理;1.;2. 你会给各种分数分一下类吗? 再说一说下面的分
数分别是什么分数。;3.;5
7;4. 分数、小数如何互化? 先和同学讨论一下,再把
下面的小数化成分数,分数化成小数(不能化成
有限小数的保留三位小数。);提高练习;1. 下面的说法对吗?
(1)分数的分母越大,它的分数单位就越小。
(2)分数都比整数小。
(3)假分数的分子都比分母小。
(4)如果 b 是 a 的 2 倍(a≠0),那么 a、b 的最大公
因数是 a,最小公倍数是 b。
(5)分子和分母的公因数只有 1 的分数是最简分数。;2. 你听过 “冰山一角” 的说法吗? 冰山露在水面上
的只是小部分,
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