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小班数学教案：按大小对应排序
活动目标： 1、??学习按物体的大小给四个物体进行排序。 2、??在活动过程中根据物体的大小特征匹配相应大小的物体。 3、??尝试用语言讲述操作过程。 活动过程： 1、??集体活动。 （1）???????给四只大小不同的小猫排序。 ??教师出示图片小猫，提问：它们是谁？一共有几只？他们有什么不一样？谁会帮它们排队？先带领幼儿数数1、2、3、4只猫，然后大家确定开始的地方，幼儿上来排序，其他幼儿看排大的对不对，并集体讲述她是怎么排序的。 （2）???????给小猫送鱼。 ??教师出示三条鱼的图片。问：这是什么？谁最爱吃鱼？那我们把这些鱼送给小猫好吗？看看这些鱼有什么不一样？想想应该怎么送？幼儿操作，师生共同检查，教师引导说出：最小的鱼送给最小的猫，大一点鱼送给大一点的猫，最大的鱼送给最大的猫。大家集体练习一次。 2、??操作活动。 ?按大小对应排序。 ?教师启发幼儿先将卡片中的动物按大小顺序排队，再引导幼儿将相关的物体按大小对应的排序在下方，进行排序活动。 3、??活动评价： （1）???????让幼儿相互安静地观察同伴的操作情况，给幼儿提供交流和学习的机会，再请个别幼儿说说：你是怎样给动物排队？匹配食物的？ （2）???????教师表扬能大胆地讲述自己操作过程的孩子。
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