05自然环境的整体性与差异性之碳循环-2023年高考地理二轮复习热门考点课件.pptx

高考总复习专题之碳循环; 碳循环，是指碳元素在地球上的生物圈、岩石圈、水圈及大气圈中交换，并随地球的运动循环不止的现象。碳循环过程，大气中的二氧化碳大约20年可完全更新一次。;阅读图文资料，完成下列要求。 在人类成为一个重要的扰动因素之前，自然界通过碳循环维持着大气中二氧化碳浓度的相对稳定。工业革命以后，人类活动极大地改变了碳循环过程，碳排放增加引起的气候变化是当今世界各国面临的重大挑战。我国一直是应对气候变化事业的积极参与者，制定了应对气候变化的国家方案。图左是全球燃料排放二氧化碳和地球表面平均气温的逐年变化图，图右示意碳循环。;（1）据图左说明1900年以来图中两条曲线的变化特点及二者的关系。 （2）阐释人类活动是如何影响二氧化碳浓度增大的。 （3）参考范例，分别概括表中我国制定的控制碳排放的措施所要达到的目的。 ;; 实现碳中和、碳达峰目标的主要措施 （1）节能：主要包括降低化石燃料依赖和提高能源利用效率效率。减排主要包括乘坐公共交通，节能减排。效率提高主要是指提高能源生产、转化、运输、储存和利用的效率。 （2）移除：主要包括物理去除和生物移除。物理移除是碳的捕获、储存和利用技术。生物去除是通过各种植物和土壤来固定植物和土壤中的二氧化碳。 （3）替代：用非化石能源替代化石能源。以能源电力行业为例，即清洁能源发电代替化石能源发电，用电代替化石能源消耗。;【答案】（1）变化特点∶1900年以来，全球气温变化呈波动上升（1900-1940年，1950-2000年气温明显上升），上世纪五、六十年代后上升速度呈越来越快趋势，二氧化碳浓度呈持续上升，20世纪50年代以来增长速度明显加快。 二者的关系∶全球温度与二氧化碳浓度上升趋势较吻合，说明全球变暖与二氧化碳浓度升高有关。 （2）阐释∶工业革命以来，人类大规模开采、使用化石燃料，使浸长地质时期固定的碳，生成二氧化碳回到大气中；人类砍伐森林、开垦土地、湿地破坏等扰动土地的行为，都能使有机碳转化为二氧化碳，重新返回大气；虽然大气中部分二氧化碳可以被陆地生态系统和海洋吸收，但短时间内进出大气的二氧化碳难以形成新的收支平衡，导致大气中二氧化碳含量不断增加。 （3）推动传统产业向低碳化转型（产业结构转型或升级）。；增强自然界吸收温室气体的能力。；为发展中国家提供支持，提升他们的节能减排能力。；推动公众参与，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境保护义务。 ;阅读图文资料，完成下列要求。 颗粒有机碳是不溶解于水体中有生命或无生命的有机颗粒物质，在碳循环中占重要地位。河流—河口—近海连续体是陆—海碳循环的重要纽带和关键场所，如图为我国长江—河口—近海连续体，图中反映了长江口区域颗粒有机碳的分布情况。近几十年来，受人类活动影响，连续体内颗粒有机碳发生了明显时空变化，从而影响着我国生态环境安全。;（1）从外源和内源中任选其一，指出长江口水体中颗粒有机碳的主要来源。 （2）随着流域内人类活动强度的提高，长江口颗粒有机碳呈缓慢增加趋势，影响了其生态环境安全，三峡水库建成后该问题得到了有效缓解。结合图文资料，论述三峡水库对该问题的缓解作用。（要求：角度全面，逻辑清晰，表述准确。）;; 水体富营养化的对策 管理措施：①严格执法，对水污染严重的企业实施关停并转，并对其它水污染企业进行达标排放；②加强宣传教育，树立全民环保意识；③推广使用无污染日化产品，如无磷洗衣粉；④制定周密的应急预案；⑤寻求同一流域其他地区的支持（共同行动）等。 工程措施：①污水处理工程；②清淤、打捞工程； 生物措施：发展绿色生态农业，减少农业对化肥、农药、除草剂的依赖。 技术措施：除藻技术、污水处理技术、生态农业技术等。;【答案】（1）外源：来自于长江流域陆地土壤流失的颗粒有机碳；人类生产生活中排放的颗粒有机碳的输入。 内源：长江口水体内的水生植物、浮游植物和微生物等生命活动的产物；海底沉积物中颗粒有机碳的再悬浮。 （2）三峡水库截留了上游大颗粒物质，可降低河口地区颗粒有机碳量；河口沉积区颗粒有机碳沉积数量减少，使水体上泛带来的颗粒有机碳变少；三峡水库可减缓河水流速，使部分颗粒有机碳沉积在下游河道中；三峡水库库区水体停留时间增长，浮游植物在水库中吸收营养盐而大量繁殖，减少了河流向海输送的营养盐，可减少河口地区浮游生物量。 ;大气中的二氧化碳通过海——气相互作用被沉积在海底不再进入碳循环，这一过程称之为生物泵。如果生物泵的摧毁，会影响海洋的碳循环。研究地质时期海洋生物泵的演变，对理解现代海洋碳循环的过程和机制有重要启示意义。据此完成下面小题。;1．生物泵的过程是（　　） A．无机碳——浮游植物——浮游动物——物理沉降 B．物理沉降——浮游植物——浮游动物——无机碳 C．浮游植物——无机碳——浮游动物——物理沉降 D．无机碳——物理沉降——