七年级美术《生肖的联想》教案 (2).docVIP

《生肖的联想》教案 教学目标： 了解设计艺术的多样性，掌握联想的技巧。 了解生肖造型的知识和特点，利用生活用品进行联想和创作。 感受艺术创作与生活密切相关，增强学生创作意识。 教学重点与难点： 重点：利用不同的材料展开联想。开阔学生的思维空间，将所学的知识应用于生活。 难点：根据不同材料的特点灵活运用，创作生肖造型。 教材分析： 本课主要从学生熟悉的身边的设计案例入手，了解生活中的生肖联想，理解生肖联想的概念和方法，了解生肖造型的知识，利用生活用品进行联想和创作。 课前准备： 多媒体课件、日常用品。 教学过程： 导入。 通过“云〞的造型展开联想，激发学生兴趣。让同学们试试把云想成十二生肖，引出课题《生肖的联想》。 2、引导回忆。 〔1〕引导学回忆十二生肖的造型特点。 〔2〕利用“长方形〞进行简单的联想训练，试着用这个长方形联想出生肖的形象。 请学生上台进行讲解，自己利用长方形联想到什么样的生肖。 3、观察思考。 展示各种材料的联想，学生观察思考，扩展思路。 水果蔬菜，香蕉。剥开的皮自然向两侧下垂后的造型，很像小狗的头，妙趣横生。 天然的材料 人类通过联想和想象，使一些天然的材料变成了一件件美妙绝伦的艺术品。 手 这是手造型稍加润色创造出的公鸡形象，鲜艳的原色夸张地表现翅膀，昂首向前的形象抓住了鸡的行动特点。 生活用品 回形针，折叠成可爱的兔子，圆润可爱。 问题.桌球这样的摆放你联想到了什么呢？ 5、学生练习。 〔1〕让学生根据自己准备的材料，分成一组动手制作自己所联想到的十二生肖。 〔2〕教师进行巡视，并帮助。 〔3〕让小组代表在台上讲解自己的创作意图。 〔3〕对学生的作品进行简单的评价，对优秀作品进行表扬，对较差的作品进行鼓励。 6、拓展。 生活中还有哪些材料或物品能够让我们产生生肖的联想呢？我们是否能够把废弃的材料变废为宝呢？