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? ? ? ? ? 乡村振兴战略下的~届中国高职毕业生涉农人才培养分析 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 实施乡村振兴战略，是党的十九大报告中提出的七大战略之一。2021年2月，中共中央、国务院发布关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见，明确指出加大涉农职业院校、涉农专业建设力度。 从近五年高职毕业生就业的行业来看，农、林、牧、渔业对高职毕业生的需求增长明显，毕业生在该领域就业的比例从2016届的1.5%上升到了2020届的2.3%。从农[1]的高职毕业生中，农林牧渔大类专业是主体，占六成以上。 本专题将从涉农专业[2]毕业生的从农意愿、就业质量、人才培养效果三方面进行分析，反馈涉农人才培养关注点，为涉农专业建设和人才培养持续改进提供参考。 一 涉农专业毕业生从农意愿 （一）涉农专业毕业生“学农从农”意愿增强 高职农林牧渔大类专业毕业生工作与专业相关度有明显提升。数据显示，近五届农林牧渔大类专业毕业生的工作与专业相关度从2016届的56%上升到2020届的61%，增加了5个百分点（见图12-1），与其他大类相比（平均63%）差距在缩小，但仍有提升空间。 图12-1 2016～2020届高职农林牧渔大类毕业生工作与专业相关度变化趋势 高职农林牧渔大类专业毕业生从农的比例（即在农、林、牧、渔业就业，以下简称从农）也有明显提升。数据显示，近五届农林牧渔大类专业毕业生在毕业后选择从农的比例从2016届的43.6%上升到了2020届的48.7%（见图12-2）。乡村振兴需要一批爱农业、有知识、懂技术的专业人才投身农业农村现代化建设。 从农林牧渔大类下属的主要专业类来看，畜牧业类专业毕业生在涉农领域就业比例最高，近三届比例平均接近七成（67.4%）。但农业类、林业类专业从农比例低，近三届比例平均分别为33.2%、23.3%（见表12-1）。 图12-2 2016～2020届高职农林牧渔大类毕业生从农的比例变化趋势 表12-1 2018～2020届高职主要涉农专业类毕业生在农林牧渔业就业的比例 专业类名称 就业比例（%） 畜牧业类 67.4 农业类 33.2 林业类 23.3 注：渔业类专业因为样本较少，没有包括在内。 数据来源：麦可思-中国2018～2020届大学毕业生培养质量跟踪评价。 |Excel下载 表12-1 2018～2020届高职主要涉农专业类毕业生在农林牧渔业就业的比例 进一步分析可知，2020届农业类毕业生未从事专业相关工作的主要原因中，“专业工作岗位招聘少”（23%）的问题突出，明显高于全国高职平均水平（12%）。随着全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化，人才需求也会不断增加，该问题或将得到缓解，但人才培养是否与行业需求匹配仍值得农业类相关专业重点关注。2020届林业类毕业生因为“迫于现实先就业再择业”（34%）和“达不到专业相关工作的要求”（16%）选择不从事与专业相关工作的问题较突出，高于全国高职平均水平（比例分别为30%、14%）。建议林业类专业在注重提升培养质量的同时，也关注毕业生择业观的引导。 （二）涉农专业农村家庭毕业生反哺农业的贡献更多 涉农专业毕业生对地方农业经济发展贡献更多。为更好地服务乡村振兴，需要更多涉农技能型人才深入基层、到产业发展的第一线。数据显示，2020届农林牧渔大类专业从农的毕业生有75%在地级及以下城市就业，明显高于全国高职平均水平（2020届为63%）。 涉农专业农村家庭毕业生从农的比例更高。从涉农专业不同家庭背景的毕业生来看，农村家庭毕业生毕业后选择在涉农领域就业比例（2020届为52.1%）明显高于其他家庭毕业生（2020届为44.0%），为服务地方农业经济发展贡献更多力量（见图12-3）。 图12-3 2016～2020届高职农林牧渔大类不同家庭毕业生从农的比例变化趋势 （三）涉农专业毕业生“学农从农”的保留率仍有待提升 涉农专业从农毕业生工作三年后仍从农的比例偏低。在推动农业农村现代化建设的关键进程中，不仅需要吸引更多专业人才从农，更需要留住人才。数据显示，2017届“学农从农”的毕业生中，有73.8%的人在工作三年后仍留在涉农领域就业，与其他专业在专业相关领域的保留率（78%）相比偏低。其中，农村家庭从农毕业生的该比例更高，三年后仍在涉农领域就业的比例为77.6%（见表12-2）。 表12-2 2017届高职农林牧渔大类毕业半年后从农的毕业生三年后仍从农的比例 农林牧渔大类半年后从农群体 三年后仍从农的比例（%） 农村家庭毕业生 77.6 其他家庭毕业生 68.8 总计 73.8 数据来源：麦可思-中国2017届大学毕业生三年后职业发展跟踪评价，2017届大学毕业生培养质量跟踪评价。 |Excel下载 表12-2 2017届高职农林