七年级美术漫画教案.docxVIP

漫画 塘坝中心 孙锦媛 教学目标： 知识与技能目标：了解漫画的定义以及漫画的艺术表现手法。包括艺术特点、绘制方法和类别。 过程与方法目标：通过教学使学生能够初步掌握漫画的绘画技巧，运用夸张、变形等手法来表现漫画形象。 情感态度价值观：体会漫画特有的幽默感，对漫画的艺术性有初步的认识，感受漫画的美感和韵味。 教学重点：漫画创作的根本常识及其常用方法。 教学难点：漫画创作视角的选择和艺术形象的设计。 教学准备：铅笔、橡皮、勾线笔、绘画纸、PPT课件。 教学过程： 一、组织教学 课前准备： 学生：课本、起稿用铅笔、橡皮、勾线笔 教师：PPT课件 二、导入新课：〔图片导入〕 PPT展示相关类型的图片，同学们知道是这些是什么动画片么？你们觉得它们好看么？你们还知道哪些类似的作品呢？ 对的，是漫画。今天就和老师一起探索漫画这个缤纷多彩的世界吧！ 三、新授： 〔一〕漫画的定义 老师：大家有没有看过漫画？看过哪些漫画书呢？ PPT显示漫画定义：漫画用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画,是一种具有强烈的挖苦性、幽默性的绘画。一个好的漫画形象不仅仅是一个图象符号，它代表了一种精神，更可以成为一种文化。 〔二〕漫画的分类： 老师：PPT展示不同类别、绘制方法的漫画图片 漫画按用途可以分类为： 挖苦漫画：挖苦社会生活存在的一些现象； 幽默漫画：能给读者带来快乐的一种； 肖像漫画：用简约的线条概括对象特点的漫画； 公益漫画：以宣传社会公德为目的； 漫画按篇幅分类为：独幅漫画、四格漫画、系列漫画、长篇故事漫画 学生讨论问题：漫画从篇幅上分单幅、双幅、连环，你喜欢哪种？为什么？ 〔三〕自主性探索：分小组交流讨论最喜爱的漫画形象，代表答复漫画形象原型是什么？进行了哪些局部的改变？性格特点分析？ 〔四〕漫画的表现形式及造型手法 教师讲授：漫画的表现形式可以根据自己的爱好和特长，寻找适宜的表现形式来表达自己的创意，没有固定的模式。造型手法主要采用变形、联想、夸张、比喻等方法。 〔五〕练习实践 提醒学生注意“漫画的艺术表现不受时间、空间条件的限制〞“可以自由的选择各种表现手法和形式〞 〔六〕评价展示 四、总结： 我们从小到大，都有无数部漫画的陪伴，有些漫画可以领悟 \t s://wenda.so /q/_blank 人生的真谛；有些 \t s://wenda.so /q/_blank 漫画可以看到爱情的甜蜜；有些漫话可以体会兄弟的情谊；当我们发现这些时总会温馨的一笑，这应该就是漫画 \t s://wenda.so /q/_blank 给人带来的 \t s://wenda.so /q/_blank 乐趣。 板书设计： 漫画 布置作业： 观看动画电影《龙猫》