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手指的课件资料第1页/共51页第2页/共51页 手 指丰子恺第3页/共51页 /image/7c5fcc1b889622c6ad6e75d2?/image/7c5fcc1b889622c6ad6e75d2 丰子恺，浙江崇德（今桐乡）人。我国现代/view/67109.htm画家、/view/1136.htm散文家、/view/15832.htm美术教育家、/view/5434.htm音乐教育家、/view/5597.htm漫画家和/view/9107.htm翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。丰子恺入选小学课本内容 　《白鹅》《手指》 丰子恺入选中学课本内容 　《竹影》《山中避雨》 《给我的孩子们》 丰子恺入选高中课本内容 　《渐》《给我的孩子们》第4页/共51页 我的孩子们！我憧憬于你们的生活，每天不止一次！我想委屈地说出来，使你们自己晓得。可惜到你们懂得我的话的意思的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了。这是何等可悲哀的事啊！ 但是，你们的黄金时代有限，现实终于要暴露的。这是我经验过来的情形也是大人们谁也经验过的情形。我眼看见儿时的伴侣中的英雄、好汉，一个个退缩、顺从、妥协、屈服起来，到象绵羊的地步。我自己也是如此。“后之视今，亦犹今之视昔”，你们不久也要走这条路呢？ 我的孩子们！憧憬于你们的生活的我，痴心要为你们永远挽留这黄金时代在这册子里。 然这真不过象“蜘蛛网落花”，略微保留一点春的痕迹而已。且到你们懂得我这片心情的时候，你们早已不是这样的人，我的画在世间已无可印证了！这是何等可悲哀的事啊！第5页/共51页随时随地 各有所长 各有所短 养尊处优 瘙痒 姿态 窈窕秽物 纽扣 扶衬 薄弱 享乐渺小 鼻涕 爱憎 强弱 美丑冒险 消受 堂皇 名义 附庸第6页/共51页多音字杆gān 旗杆 栏杆 gǎn 笔杆轧zhá 扎根 扎实 yà 轧伤 zā 扎辫子第7页/共51页默读课文，并思考以下几个问题：1.想一想，课文是围绕哪句话来写的？2.这篇课文主要写了什么？3.这五根手指各有什么优缺点呢？并填写下表。4.作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？第8页/共51页完成下表:课文先总写一只手上的五根手指＿＿ ＿＿ ，然后分别具体写＿＿＿＿ ，最后总结写 ＿＿ ＿＿ ＿＿ 。各有所长，各有所短五根手指不同姿态和性格 五根手指团结一致，根根有用，根根有力量第9页/共51页课文主要内容这篇课文详细描述了五根手指的不同的姿态和性格，说明五根手指虽各有所长，各有所短，但如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有强弱、美丑之分。从而阐明“团结就是力量”这一人生哲理。第10页/共51页手指优点缺点大拇指食指中指无名指、小指吃苦耐劳、默默奉献姿态不美勤奋卖力、敢于探险不怕牺牲、机敏姿态不窈窕地位最优相貌最堂皇养尊处优能力薄弱体态秀丽、样子可爱最优美第11页/共51页看了表格，给你什么启发?人各有所长，我们既要看到人的长处，也要看到人的短处。彼此谅解，相互合作，才能把事情做得更好。第12页/共51页是呀，这也正如作者所说的一个道理手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 这句以手指的全体比喻人的全体， 阐明“团结就是力量”的人生道理， 是文章表达的主旨。可结合生活 实际引导学生体会这句话蕴含的道理。第13页/共51页团结就是力量第14页/共51页众志成城人心齐，泰山移 。 众人拾柴火焰高 。团结就是力量。第15页/共51页 有关团结的名言警句：1、团结就是力量。——谚语 2、单丝不成线，独木不成林。——俗语 3、二人同心，其力断金。——《易经》 4、万人操弓，共射一招，招无不中。——《吕氏春秋》 5、唯宽可以容人，唯厚可以载物。——薛宣 6、人心齐，泰山移。——中国谚语 7、一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是 要被人一脚踢开的。——艾思奇 8、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。——三国·孙 权 9、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。——邓中夏 10、团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚 的团结。——英·欧文 第16页/共51页 1。 拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。 这句话是对食指的描写，运用了( )的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕