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小学随班就读学生综合评价表
学生姓名 年级 班 级
智障类型 班主任 评价日期
评价对象
指标体系
权重
评定标准
一级指标
二级指标
A
B
C
D
得
分
5
3
2
1
随 班 就 读 学 生
思 想 品 德
1.遵纪守法
5
2.尊老爱幼、友爱同学
5
3.关心集体，能为集体做力所能及 的事
5
4.诚头守信、乐丁助人
5
5.举止文明、礼貌待人
5
学 习 表 现
1.坚持到校，不迟到、不早退、不 旷课
5
2.上课认真，主动参与教学活动
5
3.能按时完成作业
5
4.有一定的兴趣爰好,并有所发展
5
「5.学业成绩
5
缺 陷 补 偿
，.自尊自信
5
2.能与同学交流沟通
5
3.在集体中有合作意识
5
4.健康稳定的情绪
5
5.有较强的意志品质和自我约束 力
5
社 会 适 应
1.个人生活自理能力
5
2.基本方动能力（公益万动、豕务 力或）
5
3.社会交往能力
5
4.积极参加学校、社区各类活动
5
5.有安全意识，知道常用的求助报 警电话
5
综 合 评 价
总
分
评价人：
备注：本评价表由班主任同任课教师共同分析后填写
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