小学数学课堂生成信息的即时处理策略分析-来源：新课程（第2018015期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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2023-05-08 发布于四川
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小学数学课堂生成信息的即时处理策略分析-来源：新课程（第2018015期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf

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索篇改论坛小学数学堂生成信息的即时处理策略分析于红梅（东营经济技术开发区东凯小学，山东东营）摘要：小学数学课堂能够深远地改变学生对数学的态度，而教师对课堂上生成信息的即时处理能够让学生获得反馈，对数学产生学兴趣。基于对小学数学课堂生成信息即时处理现状的分析，提出生成信息即时处理的意义，并在此基础上提出课堂生成信息即时处理的策略，为教师教学提出合理建议，更好地推动小学数学教学发展。关键词：小学