大学计算机信息技术教学模式分析.docxVIP

下载本文档

0
0
约4.35千字
约 7页
2023-05-11 发布于内蒙古
举报
版权申诉

大学计算机信息技术教学模式分析.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共7页，其中可免费阅读3页，需付费36金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

第第 PAGE 8 页共 NUMPAGES 8 页大学计算机信息技术教学模式分析摘要：计算机技术是高校大学生进入学校后的必修通识课。随着互联网信息时代到来，计算机的运用和操作能力已经成为新时代人才的必备根底能力。目前，计算机信息技术是初中，高中和大学阶段学生必须学习的一门根底课程，其主要介绍了计算机的根本运作原理，硬软件配置和简单的操作系统，实现对学生的初步“扫盲”。进入大学后，这一课程的难度和深度都随之提高，教师开场教授根底的编程，对于操作系统的讲解也更加深入。由于计算机技术教学内容与学生日常接触的内容存在出入，并且其融合了物理，数学原理，所以局部学生存在学习困难