教学课件：《青山处处埋忠骨》.ppt

1.语文书2.《语文作业本》、《词语手册》3.两支不同颜色的水笔、一把尺子课前准备 10.青山处处埋忠骨 龙泉市实验小学教育集团 李秀娟第1课时 毛泽东，字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。毛泽东同志是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，是党的第一代中央领导集体的核心。他也是一位诗人。人们尊称为他为“毛主席”。 博学广闻抗美援朝战争 1950年6月25日，朝鲜内战爆发。27日，美国政府出兵进行武装干涉，并把战火烧到我国东北边境，严重威胁我国的安全。为此，中共中央做出“抗美援朝，保家卫国”的战略决策。中国人民志愿军于10月19日跨过鸭绿江，同朝鲜人民军队并肩作战，抗击美国侵略者，保卫了朝鲜，也保卫了新生的中华人民共和国。 拟定 检查字词 锻 炼奔赴眷恋尊重毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。慰问参谋 马革裹尸安慰、问候用马皮把尸体包起来，指在战场上壮烈牺牲。不能因为我是主席，就要搞特殊。秘书将电报记录稿交给毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？ 认真读第一部分，画出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会毛主席的内心世界。 从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。 动作描写内心的悲痛 毛岸英生平1922年 出生于湖南长沙市1927年（8岁）和母亲一同被捕1936年 到欧洲莫斯科学习1939年 加入共青团担任支部书记1941年 入苏军军校学习1943年 参加波兰、捷克战争1946年 回国、上“劳动大学”1947年 参加土改、上中央机关保卫训练班1950年10月 参加抗美援朝战争1950年11月25日 牺牲于朝鲜战场，年仅28岁 噩耗传来，痛失爱子的老父亲在想什么？ 当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……？ 从这段对毛主席心理活动的描写中，你感受到什么？ 可以感受到毛主席无比悲痛的心情。毛主席与爱子毛岸英聚少离多，前面三次的分离，岸英都平平安安回到了他的身边，而这一次却回不来了。 “岸英！岸英！”毛泽东用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 语言描写 动作描写 神态描写深切的思念 课堂板书青山处处埋忠骨接到电报艰难抉择爱子牺牲内心悲痛常人情怀 练习接读。 噩耗传来，让这位久经沙场的老战士悲痛不已，他整整一天——（接读）没有说话。 老来丧子，白发人送黑发人，年近60的毛主席失去了最心爱的儿子，他整整一天——（接读）只是一支接着一支地吸着烟。 毛主席怎能不肝肠寸断呢？他整整一天——（接读）没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 此时此刻，毛主席多么希望岸英能像去苏联留学时那样平平安安地回来，像去农村锻炼时那样平平安安地回来，他喃喃着儿子的名字——（接读）“岸英！岸英！” 此时此刻，毛主席想到岸英从小就颠沛流离所受到的苦，他的眼睛模糊了，喃喃着儿子的名字——（接读）“岸英！岸英！” 此时此刻，毛主席多么希望岸英会出现在自己的眼前，亲切地唤着“爸爸”，他哽咽了，喃喃着儿子的名字——（接读）“岸英！岸英！” 再读第一部分，体会到毛主席惊悉噩耗后极度痛苦的心情。 1.《语文作业本》1-2题。2.摘抄第一部分描写毛主席动作、语言、神态的语句。课后作业 1.语文书2.《语文作业本》、《词语手册》3.两支不同颜色的水笔、一把尺子课前准备 10.青山处处埋忠骨 龙泉市实验小学教育集团 李秀娟第2课时 请示回国安葬要求葬在朝鲜艰难抉择提取关键信息复习回顾 聚少离多地下党找到毛岸英去抗美援朝学成回国去农村锻炼去苏联留学牺牲 那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边了吗？这次怎么会……极度悲痛心理描写结合背景材料 从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾注了无限的父爱。当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。无限思念极度悲痛 志愿军司令部来电请示中央军委，是否将岸英的遗骨运回祖国安葬。 朝鲜方面来电，向主席表示慰问，说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，要求把岸英安葬在朝鲜。见不