全国优质课一等奖小学科学五年级下册《看星空》精美课件.pptx

第3单元 春夏星空;科学知识目标 （1）知道夜空中星的亮度有区别。 （2）知道观星箱的制作和使用方法。 科学探究目标 （1）能基于所学知识，对星亮度不同的原因展开猜测。 （2）会制作观星箱。 （3）能正确使用观星箱观察夜空中的星，做好记录。 （4）能制订观星计划，开展中长期观察活动。 科学态度目标 乐于参加中长期观察活动，并能在活动中克服困难、完成预定任务。 科学、技术、社会与环境目标 （1）认识到大气污染、光污染会影响到星空观测的效果，树立环境保护意识。 （2）了解人类的好奇心和社会的需求是星空观察技术发展的动力。;谈话导入;怎样观察星空;怎样观察星空;怎样观察星空;怎样观察星空;做个观星箱，观察星空;做个观星箱，观察星空;做个观星箱，观察星空;制订合理计划，观察并记录春季星空;总结;（1）填空题。 ①我们常说的星等是指（ ），也叫视星等。星等数值越大，星越（ ）。 ②北极星的亮度是（ ）等，织女星的亮度是（ ）等，太阳是（ ）等。 （2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 ①我们可以利用观星箱来观察星空。 （ ） ②月亮又大又圆，它不仅离我们近，而且本身会发出耀眼的光芒。 （ ） ③借助望远镜我们能看到所有的星。 （ ） （3）将正确答案的序号填在括号里。 ①观察星空时，应该选择（ ）的夜晚。 A.阴天 B.多云 C.天气晴朗 ②我们看到的星亮度不同，与（ ）无关。 A.星本身的亮度 B.星与地球的距离 C.星与太阳的距离 ③我们肉眼能看到的天上的星，（ ）。 A.都是恒星 B.都是行星 C.有恒星也有行星;综合探究;第3单元 春夏星空;科学知识目标 （1）知道星座的概念。 （2）认识春季星空中的显著星座。 （3）知道在宇宙中不同的位置观察某个星座，星座的形状及星座内各星的位置关系是不同的。 科学探究目标 （1）能基于所学知识，找到春季的显著星座。 （2）能通过北斗七星找寻北极星。 （3）能制作北斗七星的空间分布模型。 科学态度目标 （1）??星空的变化表现出探究兴趣。 （2）能开展中长期的观察活动，树立中长期探究的意识。 科学、技术、社会与环境目标 了解人类的好奇心和社会需求推动了星座观测技术的发展。;谈话导入;交流观察星空的发现;交流观察星空的发现;认识春季星空中的显著星座;认识春季星空中的显著星座;认识春季星空中的显著星座;认识春季星空中的显著星座;认识春季星空中的显著星座;宇宙中的北斗七星;宇宙中的北斗七星;宇宙中的北斗七星;宇宙中的北斗七星;拓展活动;总结;（1）填空题。 ①经过长期观察，人们发现恒星之间的（ ）是固定不变的。为了更好地观察和研究星空，人们把星空划分成很多区域，这些区域称为（ ）。全天共分为（ ）个星座，天空中每一颗恒星都属于某一特定星座。 ②北极星又名（ ），是（ ）的一颗2等星。因为北极星在天空中的位置几乎固定不变，它所在的方向基本是（ ）方向，所以我们可以利用北极星来辨认方向。 （2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 ①恒星之间的相对位置是固定不变的。 （ ） ②人们将星空划分为星座的目的是为了占卜运势。 （ ） ③只要坚持长期观察，我们在本地能看到所有88个星座。 （ ） （3）将正确答案的序号填在括号里。 ①把北斗七星的（ ）两颗星沿勺口方向延长约5倍的距离就可以找到北极星。 A.天璇和天枢 B.天玑和天权 C.天玑和天枢 ②夜空中“眨着眼睛”的星大多是（ ）。 A.行星 B.卫星 C.恒星 ③天文学上常用的距离单位是（ ）。 A.千米 B.米 C.光年 ;综合探究;第3单元 春夏星空;科学知识目标 （1）知道夏季星空与春季星空的不同。 （2）认识银河与夏季星空中的显著星座。 科学探究目标 （1）能对课前的观察记录进行整理分析，从中归纳得出星空的运行规律。 （2）初步学会通过已知星座找寻其他星座的方法。 （3）能进行中长期的观察活动。 科学态度目标 （1）对星空的变化表现出浓厚的探究兴趣。 （2）乐于参与中长期观察活动，并能在活动中克服困难，完成预定任务。 科学、技术、社会与环境目标 了解人