- 1、本文档共4页,其中可免费阅读2页,需付费30金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
您可能关注的文档
- 坚持以题促思回归数学本位——2019年合肥市中考数学阅卷后的分析-来源:中学数学教学(第2019005期)-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 2019年高考数学立体几何专题解析-来源:中学数学教学(第2019005期)-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 从一道中考题的解法争议谈起-来源:中学数学教学(第2019005期)-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 一道简单的不等式及其应用——兼答有奖解题擂台(122)和一道奥赛题-来源:中学数学教学(第2019005期)-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 让学生的数学核心素养“落地生根”——以两道数学试题的解题教学为例-来源:中学数学教学(第2019006期)-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 挖掘集合单元育人价值培养数学学科核心素养-来源:中学数学教学(第2019006期)-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 例谈几何画板辅助课堂教学-来源:中学数学教学(第2019006期)-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 希沃白板助力有理数加法教学-来源:中学数学教学(第2019006期)-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 对一道数列逆问题的探究教学-来源:中学数学教学(第2019006期)-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 一道“倍半角”习题的深度学习-来源:中学数学教学(第2019006期)-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学(来源:博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务,带给读者全新的阅读体验。
文档评论(0)