人教版项链教学材料.pdfVIP

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《项 链 》 教学简案 杭州外 国语学校郭初 阳 一 . 教学设想 都 道 《项链》说不尽,但作为一篇从不 选的常青教材,其情节、人物、 象 征 物 道(具 )、题 旨,空 白、伏笔、草蛇灰线……在从不间断的开掘与几无 止境的冶炼下,似无剩义 。正如鲁迅所言:老调子 已经唱完。 如何翻唱杨柳枝?本课时由人物论、主题辩、原型溯源三板块构成。 人物论—— 将

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