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“风趣和幽默”
1.感受课文风趣的语言。
2.看漫画,写出自己的想法。
部编版语文五年级下册
选自《世说新语·言语》
作者:刘义庆
第一课时
部编版语文五年级下册
杨氏之子
学习任务一
激发兴趣,引出课题
《杨氏之子》
氏指姓氏;
之,是结构助词,相当于“的”。
杨氏之子就是杨家的儿子。
根据注释、插图,联系上下文,理解每一句话的意思。
回顾方法
部编版语文五年级下册
杨氏之子
学习任务二
感知文言文,读出韵味
请同学们借助拼音把字音读正确,给把握不准读音的字做上记号。
读出韵味
杨氏之子
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
huì
liánɡ
yì
nǎi
yuē
qín
wèi
yìnɡ
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梁
诣
禽
聪
cōng
qín
liáng
yì
梁
禽
部编版语文五年级下册
杨氏之子
学习任务三
熟读课文,理解文意
故事中除了杨氏之子,还有谁?
他们谈了些什么?
你是从哪句话中知道的?
自由朗读课文
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
氏:姓氏,表示家族的姓。
乃:就;于是。
曰:说。
夫子:旧时对学者或老师的尊称。
惠:惠同“慧”,智慧的意思。
示:给……看。
设:摆放,摆设。
孔君平:孔坦,字君平
甚:非常。
小组讨论:何以得知杨氏之子“甚聪惠”?
用自己的话说说这个故事的大意呢? 同桌之间相互试着说一说吧。
小组合作
杨氏之子
在梁国,有一户姓杨的人家,家里有一个九岁的儿子,非常聪明。有一天,孔君平来拜访他的父亲,恰巧他的父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。(孩子)给(孔君平)端来了水果,水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看,说:“这是你家的水果。”孩子马上回答:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”
1.抄写本课生字词。
2.完成分层作业。
3.背诵《杨氏之子》全文。
作业布置
部编版语文五年级下册
选自《世说新语·言语》
作者:刘义庆
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