汽车美容与装饰课程标准.doc

《汽车美容与装饰》课程标准 课程性质：（专业能力课、专业拓展课等） 学? ? 分：4 参考学时：总 学 时： 60? 理论学时： 40 课内实践学时：? 0? 实训学时： 20? 适用对象：汽车检测与维修技术专业 汽车制造与装配技术专业 一、课程定位与设计思路 （一）课程定位 用简练语言对该课程的地位、功能及与其它课程的关系等内容进行总体描述。具体指出本课程在专业中属于哪类课程（公共课、专业基础课、专业能力课、专业核心课、专业拓展课）；对该课程设置的目的、在专业中的地位和作用；在能力培养方面与其他课程的分工与联系；本门课程的先修课程与后续课程。 参考样板： 该课程是汽车检查与维修专业核心课程，目标是让学生掌握汽车美容与装饰能力。它要以汽车发动机、底盘、电器等课程的学习为基础，也是进一步学习专业核心课程的基础。 （二）课程的设计思路 主要包括该门课程设置的指导思想、依据、课程内容确定的依据（如工作任务完成需要的知识、能力、态度、学生的认知特点、相应职业资格标准）、项目编排的思路、课时安排说明（含总课时安排和各部分的课时分配，要指明是建议课时）。 参考样板： 该课程着眼于学生的终身学习与可持续性发展，关注学生素质,关注学生职业岗位能力的培养。该课程是依据“汽车检查与维修专业工作任务与职业能力分析表”中的维护与保养工作项目设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以保养实训为线索来进行。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合、半工半读等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。 该课程总体框架结构安排如下表。 序号 项目 工作任务 建议学时 理论 实践 1 汽车车身美容与装饰 1.汽车车身清洗美容 18 10 2.车身涂装的美容保养 3.车身涂膜的喷涂修复 4.汽车车身装饰 5.汽车开天窗装饰 2 汽车驾驶室的美容与装饰 1.汽车驾驶室清洁美容 8 4 2.汽车内饰装饰 3 汽车玻璃的美容与装饰 1.汽车玻璃损伤修复 8 4 2.汽车发动机的清洁护理 4 汽车发动机的美容护理 1.汽车发动机的清洁护理 6 4 5 期末复习 ? ? ? 6 合计 ? 40 20 ? ? ? ? ? ? 二．课程目标 1．技能目标： （1）能运用新技能、新知识的学习能力； （2）具有较好的解决问题的方法能力及制定完善工作计划的能力； （3）具有查找维修资料、文献等取得信息的能力； （4）具有较好的逻辑性、合理性的科学思维能力。 2．知识目标： （1）能描述汽车电器的组成结构与工作原理； （2）能根据技术的可实施性对汽车电路故障维修任务进行评价和分析； （3）能确定汽车美容与装饰的步骤； （4）根据质量要求进行汽车美容工作并监控工作过程； 3．情感目标： （1）帮助学生体验汽车美容装饰学习活动中的成功与快乐，使他们认识到汽车电气来源于实际，又服务于社会。 （2）通过教师演示、学生动手操作完成项目任务，激发学生的学习兴趣，培养学生科学观察、独立思考、自主探究的习惯，从而使学生达到自主学习、参与学习、合作学习的目的。 （3）汽车美容装饰是服务性行业，通过实习实训使学生建立客户就是衣食父母的意识。 4．素质目标： （1） 培养学生分析问题、解决问题的能力； （2） 在教学过程中结合案例教学，激起学生学习兴趣，培养学生吃苦耐劳的精神、一丝不苟的工作作风； （3） 培养学生的沟通能力与团队协作能力； （4） 培养学生质量意识、安全意识、环保意识。 三、课程教学内容和要求 《汽车美容与装饰》课程的教学内容和要求 序号 项目 工作任务 知识素质要求 技能要求 考核评价要点 建议学时 理论 实践 1 汽车车身美容与装饰 任务一：汽车车身清洗美容 理解汽车美容的意义 理解汽车美容的基本内容 对比清洗美容与普通洗车美容的不同之处 1.掌握汽车美容的基本内容 2.理解汽车美容的定义 3.能够掌握汽车车身清洗技术 4.通过实训掌握汽车美容的基本内容 1.考核汽车美容的定义 2.考核汽车清洗的基本要求 3.实训室的操作掌握 2 10 车身清洗表面的检查 了解手工打蜡的步骤及工艺流程 掌握汽车美容打蜡的基本要求 1.掌握车身清洗操作的基本内容 2.掌握车身清洗的相关准备与调整 3.掌握车身打蜡的工艺流程 4.通过实训