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用错字，写错字是小学生在书面表达中常见的现象，它不仅影响学生的表
达，而且还直接影响着学生书面表达能 的提高。分析错别字的原因有主观原
因和客观原因两类。
主观原因是学生对待书面表达的态度不严谨，没有仔细斟酌用字的良好习
惯 。客观原因是由于语文基础不扎实，造成同音字不分、形近字相混的现象。
所以在进行改错别字的练习中，首先要分析本班的实际情况，因人而异、因班
而异地进行教学。
【建议】
1 、查找班级中常见的错别字，进行有针对性
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