习作：中国的世界文化遗产（教学课件）- 五年级语文下册部编版.pptxVIP

五年级语文下册部编版作习中国的世界文化遗产任务一：创设情景，激发兴趣任务二：明确任务，学习写法任务三：整理资料，完成习作任务四：交流展示，互评互改CONTENTS学习任务一创设情景，激发兴趣水城威尼斯牧场之国埃及金字塔创设情景 世界文化遗产，是一项由联合国发起、联合国教育科学文化组织负责执行的国际公约建制，以保存对全世界人类都具有杰出普遍性价值的自然或文化处所为目的。世界文化遗产是文化的保护与传承的最高等级，世界文化遗产属于世界遗产范畴。文化遗产创设情景中国的世界文化遗产截至2019年7月，中国已有55项世界文化和自然遗产列入《世界遗产名录》，其中世界文化遗产37项、世界文化与自然双重遗产4项、世界自然遗产14项。学习任务二明确任务，学习写法文化遗产明确任务小组讨论交流要想让外国小朋友了解我国的世界文化遗产，你们觉得有关世界文化遗产的哪些方面内容是要说清楚的？位置相关故事名称……历史变化外观结构外观结构 颐和园坐落在北京西郊，占地面积约293公顷，约有5800个篮球场那么大。园内主要由万寿山和昆明湖两部分组成。这部分内容运用了列数字、作比较的说明方法，语言准确、通俗易懂，便于读者快速阅读和感知。 历史变化 颐和园的规模之所以这么宏大，是因为它历经了几个朝代的变化。1750年，乾隆皇帝建成颐和园。1860年，被英法联军焚毁。1888年，慈禧以光绪帝名义下令重建。1900年，颐和园又遭八国联军洗劫，慈禧动用巨款修复此园。 颐和园分别经历了“建成”“焚毁”“重建”“修复”四次重要事件。这四次重要事件也都由时间串联起来了。 写法小结写出历史变化 我们在写历史变化的时候可以围绕“时间”和“重要事件”两方面来写。相关故事这个故事和你们平常看到的故事有什么区别呢？ 颐和园不仅历史悠久，还流传着一则有趣神秘的故事呢。相传佛香阁里的佛像，身子是从城中庙里找来的，佛头却是昆明湖中捞起的，二者放在一起竟出乎意料地合适，人们至今都没想明白原因。写法小结写出相关故事 我们平常阅读的故事通常比较完整，简介中的故事则需要省去语言、心理、神态等细节描写，高度概括故事主要内容。表达感受 布达拉宫是雪域高原上的圣地，牵系着无数朝圣者的心。虽然它使用了大量的黄金珠宝来装饰，但是它一点也不俗气，反而令人心旷神怡。结尾可以表达自己对中国的世界文化遗产的赞美之情；可以呼吁大家保护中国的世界文化遗产。学习任务三整理资料，完成习作整理资料小组讨论在小组里交流一下自己想介绍的对象，再根据自己想要介绍的内容，整理资料。明确要求（1）根据自己想写的对象，把自己想介绍它的几个方面列成提纲。（2）根据要介绍的内容分类整理资料，如描绘外观和结构的，记录历史变化的，讲述相关故事的。（3）记录并整理资料，做到有取舍，有详略；如果资料不够完善，课下可以再补充。要点提示（1）通过几个方面把一处中国的世界文化遗产介绍清楚。（2）介绍要有一定的顺序，有条理。如时间顺序、空间顺序等。（3）材料的选择合理，详略得当，突出所写遗产与众不同的地方。完成习作运用方法，撰写习作（1）将整理后的资料用自己的话写下来，也可以引用别人的话，但要注明资料来源。（2）可以使用图片、表格等辅助形式。学习任务四交流展示，互评互改互评互改1.分享习作邀请几位同学在班级中进行分享，其他同学则给予积极反馈和建议。2.互评互改四人小组内互相交流，互相评一评，介绍是否清楚，再根据同学的意见进行修改。3.佳作展示学生推荐，教师选出典型习作进行展示，引导学生进行评议。例文赏析五台山 五台山位于山西省东北部，是我国四大佛教名山之一，也是世界五大佛教圣地之一。 《名山志》中记载：“五台山五峰耸立，高出云表，山顶无林木，有如垒土之台，故曰五台。”这就是五台山名字的由来。它由东西南北中五大高峰组成，东台名望海峰，西台名挂月峰，南台名锦绣峰，北台名叶斗峰，中台名翠岩峰。这五大主峰海拔较高，山上气候多寒，盛夏也不见炎暑，所以五台山又叫清凉山，是避暑的圣地。开头对五台山进行简要介绍。引用说明“五台山”的由来。例文赏析 五台山是中国佛教寺庙建筑最早的地方之一，历代修造的寺庙鳞次栉比，佛塔摩天，殿宇巍峨，金碧辉煌。著名的有显通寺、塔院寺、菩萨顶、南山寺、黛螺顶、万佛阁等。作为世界五大佛教圣地之一，这里的佛事活动自然也有不少，如跳布扎、骡马大会、五台山佛教文化节等。由寺庙建筑过渡到佛教文化，比较自然。例文赏析 盛夏，五台山到处一派生机勃发、万木争荣的景象。松柏苍翠，百草浓绿，野花铺锦，庄禾葱茏。牛驴骡马在台顶牧游，群鸟在亭塔楼阁上空飞翔。台中腹地各具风采的寺庙建筑，置于郁郁葱葱的五座台顶之下，宛若翡翠盘里聚着的宝珠。每年盛夏，海内外前来观光旅游、烧香拜佛的游人、香客络绎不绝。四字词语的运用简洁、形象。恰当运用比喻，形象生动。例文赏析 五台山不仅有雄伟高大的