高三语文高考冲刺-19-高三 作文审题立意技巧.pdf

作文审题立意技巧 考点分析 高考作文命题的常见形式 1．命题作文 2．材料作文 3．话题作文 高考作文命题的常见形式 1．材料作文 2．话题作文 历年高考作文及评分标准 要求：⑴不少于 800 字；⑵不要写成诗歌；⑶不得透露相关个人信息。 （70 分）评分标准 一类卷（63—70 分）基准分 67 分 能准确把握题意，立意深刻，选材得当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，有 文采。 二类卷（52—62 分）基准分 57 分 符合题意，立意较深刻，选材较得当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。 三类卷（39—51 分）基准分 45 分 基本符合题意，立意一般，选材尚得当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语 言基本通顺，偶有语病。 四类卷（21—38 分）基准分 29 分 偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。 五类卷（20 分以下）符合以下一项即为五类： （1）脱离题意。（2）文理不通。（3）全文不足400 字。 说明： （1）未写题目扣2 分。（2）错别字 1 个扣 1 分，至多扣 3 分。（3）标点错误多，酌情扣1—2 分。 （4）文面不整洁，酌情扣1—2 分；文面美观整洁，酌情加 1—2 分。 专题详解 材料作文审题立意的方法 审题立意的基本要求 ①符合题意 ②符合文体要求 ③思想健康 ④透过现象深入本质 ⑤见解新颖 1 材料作文较之话题作文，审题上有一定难度。它首先要求考生审清材料的中心内涵，选准角度提取观 点，材料在作文中必须引用，而由材料引发其他联想，通过分析、议论，表达自己对人对事对物比较深入的 思考。虽然标明文体不限，实际上受材料本身所限制，还是以议论为主，不像话题作文，所给材料可引可不 引，只要在话题范围内，天马行空，任你驰骋。所以，材料作文本身就是一种限制性很强的作文，千万大意 不得。但也有好处，就是注意到了读写结合。对材料的审读也应该是很重要的能力，因为它直接考察学生是 否具有辩证思维的能力，是否能够透过现象看本质，是否对事物的分析不停留在其表面，而能深入事物的本 质内涵。事实上，对材料审读有偏差的同学，即便其文笔再好，作文也缺乏对事物认识的深度，或者，观点 容易偏激。 除了审题有比较严格的要求外，材料作文的基本定位也要注意。一般来说，材料作文的基本定位如下： （1）引述材料。这是第一步定位。材料字数如果比较多，可以概括性引述；材料字数比较少，可以照 引不误。 （2）分析材料，概括中心内涵。 （3）联系现实，提取观点。 （4）由此及彼，产生联想，想到其他事情，紧扣观点，具体深入分析。联想根据论证观点的需要，可 以是相似联想、相反联想、相关联想等。选例必须精当，对事情的分析，必须能够恰如其分地说明你的观点。 （5）做出结论。 ①准确把握材料的中心 由于分类的标准、方法不同，命题材料的不同，我们也应从不同的角度把握材料的中心。如果内容 为现实生活中存在着的一种现象，我们在审题中最要注意的是透过现象看本质，从列举的现象中概括出规 律性的东西。 例：阅读下列材料，从中概括出最佳观点。 茉莉、白兰、米兰等花香气袭人，但不艳丽；牡丹、君子兰、郁金香等花虽不很香，但显得华贵奇异； 玫瑰花色彩缤纷，美艳动人，而且不失清香，但它浑身是刺。 有人说，香花不美，美花不香，色香兼有则带刺。 审题分析：本则材料围绕着一个内容，但由两部分组成：第一段列举现象；第二段以“有人说”的形式 对上文进行总结概括。综合整则材料，我们可以发现，实际上，第二段已经为我们提供了最佳观点，即“世 界上没有绝对完美的东西”。 ②把握隐含信息，多角度、多方面地分析材料。许多人对显性信息能注意，而对隐含信息却容易疏漏。 例：父亲和儿子走在雪地里，看到远处有一棵大树，就对儿子说：“我们来比赛，看谁在雪地上跑出的 线最直。”儿子听了就很小心地走，不断注意自己的双脚，把一只脚慢慢放到另一只脚前面。好不容易走到 大树旁，看见父亲已经先到，他并不觉得意外，但父亲走的路比较直，却令他吃惊。原来父亲明白要走成一 条直线，最有效的方法不是光看着脚，而是注视着前方的目标。只要眼睛始终