高三英语教师年度考核个人总结.pdf

高三英语教师年度考核个人总结 这是一篇由网络搜集整理的关于高三英语教师年度考核个人总结的文档，希望对你能有帮 助。 一、分析学情 经过高二一年的教学，已基本摸清学生的学习基础，更好的 “因材施教”， 针对不同的学生，指导和要求也不一样。其中 69 班为理科特色班，学生普遍英 语基础较好，但也有极少数同学英语有严重的偏科现象，针对这一情况，我采用 统抓整体，配合单个辅导的原则。68 班为理科平行班，针对平行班的学情，我采 取的是狠抓基础，稳打稳抓。 二、研究《考试说明》和高考考纲，把教学计划落到实处 1、认真学习课标及《考试说明》，落实教学目标、培养学生能力，研究高 考命卷的方向。 2、认真研究高考。今年为湖南新课改高考的第一年，任何东西都是新的， 认真研究 20xx 年的考纲和考试说明，了解 20xx 年的高考要求。同时还认真分析 了近几年高考英语试卷，结合新课改的要求，把握高考英语命题方向，特别是高 考新题型，做到心中有数。注意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把 有限的时间用在刀刃上。 3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避免 题海战“ ”。 4、备课组统一备课、资源共享，切实提高复习效率。同时认真分析20xx 年湖南高考样卷，把握高考试题的方向和难度。 三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高 1 1、课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归 纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。 2、作好听力训练是提高成绩的保障。 学生在周一，周四下午 6 ：40 到 7 ：00 的时间统一进行听力训练。考前一 周每天让学生听一套历年高考听力试题，进一步提高学生的听力解题能力。 3、扩大阅读，培养英语阅读能力。 要想英语取得好成绩，课外阅读必不可少。我搜集了大量的高考经典的文 章，同时，我采取了每天利用课前七分钟让学生做一篇阅读理解的限时训练方法， 极大的提高了学生的阅读能力。 4、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。 本学期搜集大量的历年高考优秀作文，整理各类作文的范文和模板，供学 生背诵和模仿。同时，对每一位学生英语作文进行面批和指导，提高他们的书面 表达能力，鼓舞了学生的英语学习积极性。 四、加强学习，提升自身素质 积极到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行学习；与教研组的老师讨论 教育教学方法，博采众长，提高教学水平。多看课外书籍，培养多种兴趣爱好， 不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 俱往矣，新一届高考已结束，送走了一届学生，虽已取得一定成绩，但成 绩必将成为过去，教学无止境。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己， 努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断提升自身素质。 高三英语教师年度考核个人总结 2 这是高三的最后一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更积极地 2 去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的 “因材施教”。在教学中认真 备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛 涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学 民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成 教育教学任务。下面对本学期教学工作总结如下 一、进行了英语学情分析 这一学年教授两个班为理科普通班的学生，英语基础不太理想，没有一个 学生能达到优秀（120 分）档次，而且能及格的学生人数微乎其微。不少学生感 到英语特别难学，对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了认真分析。在 日常教学中认真落实因材施教和因人施教。 二、把教学计划落到实处 本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识 的理解和掌握，提升期解决问题的能力，所以教学工作安排上把重心放在了对课 本知识的复习上。三轮复习中，首轮复习是从 20xx 年 8 月中旬到 20xx 年 3 月中 旬，内容是高一年级课本 22 个单元，高二年级课本 20 个单元，高三年级课本