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初中英语考试说明 一、命题思想 2011 义务教育《英语课程标准》 （ 版）在评价建议第六条中明确指出： “终结性评 价是在一个学习阶段结束时对学生学习结果的评价，如期末考 试、毕业血液考试等。 终结 性评价主要检测学生综合语言运用能力的发展程 度，包括语言技能、 语言知识、情感态度、 学习策略和文化意识等五个方面。终结性评价应根据教学的阶段性目标确定评价的内容和形 式，可以包括口语、听力、阅读、写作和语言知识运用等部分。口试要重点考察学生的口头 表达能力和交际策略的运用。 听力部分应着重考察学生理解和获取信息的 能力，避免单纯 辨音题等脱离语境的题型。 阅读和写作部分主要考查学生 理解真实语言材料和表达真实思 想的能力。 对语言知识的考查应着重考查学 生的知识运用能力，不应孤立地考查知识点或 对知识的机械记忆。 终结性 评价应将知识与技能的评价有机结合起来， 着重考查学生在具 体语境中运用 英语的能力，渗透对情感态度、 学习策略和文化意识的考查。 考试形式应灵 活多样，合理配置主观题和客观题。 ” （注：由于口语测试有客观的难操作性，所以将此项技能的考查分散在 试卷中。根据近几年的中考趋势，听力测试在本套试卷中也不予以体现。 ） 二、命题原则 1、依据《英语课程标准》来确定考查内容与标准。 本学期英语期末考试命题的依据是《英 语课程标准》 “内容标准”中四级目标的内容、 要求及相关的附录， 同时参考三级的内容和要 求。 考查内容基本以 《 go for it》教材为主，但不局限于教材。 2、着重考查学生的综合语言运用能力。 命题要以全面、 准确地考查学生的综合语言能力为宗旨， 真正落实 “考查学生用英语做 事情的能力”的评价指导思想，通过听、说、读、写等形式考查学生 综合语言运用能力。 3、充分考虑学生的实际生活和身心发展水平。 试题所选择的语言素材和创设的语言运用情 境，要充分考虑学生的生活实 际、生活经验及社会发展状况。试题素材的选择和题型的设计要与 学生的身心发 展水平相适应。 4、 选用真实、地道的语言素材，根据语言实际情形命题。 在选择语言素材时，尽量使用 真实、地道、典型的当代英语素材，尽可能提 供语义相对完整的语境， 尽可能使试题任务接近或类似现实生活中语言使用的实 际情形。 5、 确保试题的信度和效度，杜绝繁、难、偏、旧的试题，控制题量。 命题要遵守教育测 量的基本原理， 保证试题的信度， 以使考试形式有利于实 现英语阶段性评价考试的考查目的， 使考试结果尽可能准确地反映学生的实际水 平。 难易度比为 80% ：15% ：5% （易、中、难）。 三、考试时间及总分 本次期末考试采用闭卷书面笔答方式。 考试时间为 90 分钟，满分为 100 分。 四、题型及分值分布 题号 题材 题量 分数 I Multiple choice Choose the best an swer from A, B or C accord ing to 20 20 the meaning of the sentence . II Cloze test Choose the best an swer to complete the passage. 10 10 (A) Judge the following sentences true or false 5 5 accord ing to the passage. (B) Choose the best choice from A, B or C acco