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高考语文重点复习知识点总结 高考语文重点复习知识点 通假字： 乃瞻衡宇(衡，通“横”) 景翳翳以将 (景，通“影”，日光) 词类活用： 瓶无储粟，生生所资(生生：前“生”，维持;后“生”，动词用作名词，生 活) 眄庭柯以怡颜(怡：愉快，使愉快) 倚南窗以寄傲(傲：形容词用作名词，傲然自得的情怀) 审容膝之易安(容膝：动词用作名词，仅能容纳双膝的小屋) 园日涉以成趣(日：名词作状语，每日) 乐琴书以消忧(琴，书：名词用作动词，弹琴，读书) 或棹孤舟(棹：桨，这里用作动词，用桨划) 一词多义： 心--因事顺心(心愿)既自以心为形役(内心) 夫--问征夫以前路(名词)乐夫天命复奚疑(助词) 故--故便求之(所以)亲故多劝余为长吏(故交，朋友) 之--胡为乎遑遑欲何之(到，动词) 求之靡途(代“为长吏”，代词) 四方之事(助词“的”) 奚--奚惆怅而独悲(为什么) 乐夫天命复奚疑(什么) 而--门虽设而常关(表转折) 觉今是而昨非(表并列) 时矫首而遐观(表修饰) 鸟倦飞而知还(边承接) 古今异义： (1)于时风波未静风波 古义：指战乱。今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。 (2)尝从人事人事 古义：指做官。今义：常用义，人的离合，境遇，存亡等情况，或关于工作 人员的录用，培养，调配，奖罚等工作。 (3)寻程氏妹丧于武昌寻 古义：不久。今义：常用义为“寻找”“追寻”等。 (4)悦亲戚之情话亲戚 古义：内外亲戚，包括父母和兄弟。今义：常用于跟自己家庭有婚姻关系或 血统关系的家庭的成员。 (5)幼稚盈室幼稚 古义：小孩。今义：指不成熟的做法。 (6)于是怅然慷慨慷慨 古义：感慨。今义：指大方的行为。 高三语文最容易考的知识点 (1)通假字： 匪来贸丝，来即我谋。(通“非”) 于嗟鸠兮，无食桑葚!(通“吁”) 士之耽兮，犹可说也。(通“脱”) 淇则有岸，隰则有泮。(通“畔”) 岂不日戒?玁狁孔棘!(通“急”) 曰归曰归，岁亦莫止。(通“暮”) 佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。(通“彰”) 固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。(通“措”) 忳郁邑余垞傺兮，吾独穷困乎此时也(通“郁悒”) 何方圜之能周兮，夫孰异道而相安。(通“圆”) 进不入以离尤兮，退将复修吾初服。(通“罹”，遭受) 终老不复取(通“娶”) 槌床便大怒(通“捶”，敲打) 箱帘六七十(“帘”通“奁”，盛物之器) 蒲苇纫如丝(通“韧”，柔软而结实) 府吏见丁宁(“叮咛”，嘱咐) 虽与府吏要(通“邀”) 摧藏马悲哀(同“脏”，脏腑) (2)古今异义 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离(修长的样子/形容色彩繁杂) 便可白公姥(告诉/常指一种颜色) 共事二三年(一起生活/一起工作) 可怜体无比(可爱/值得怜悯) 汝岂得自由(自作主张/不受拘束) 槌床便大怒(坐具/睡觉的地方) 以此下心意(忍耐受委屈/下定主意) 本自无教训(教养/训斥或从错误得到认识) 自可断来信(使者，指媒人/书信) 处分适兄意(处理、处置/对有错之人作出处罚决定) 蹑履相逢迎(迎接/常指奉承、拍马) 汝是大家子(大户人家/我们) 奄奄黄昏后(暗沉沉的;形容气息微弱) 叶叶相交通(交错相通/为运输、邮电事业的总称) (3)词义： 修姱：修洁而美好。羁：喻指束缚、约束。 谇：谏诤。 怨：恨。(“恨”在文言中多为“遗憾”义) 浩荡：多义词，这里为“荒唐”义。再拜还入户(第二次/下一次) 民心：人心。(前文“民生”可解释为“人生”) 溘：突然。(“溘然长逝”中的“溘”即为此义。) 忍尤：忍受强加的罪过;尤：这里作“罪过”讲。(“以儆效尤”中“尤”即 此义;“怨天尤人”中的“尤”为“归咎”义;“无耻之尤”中的“尤”为“特异”、 “突出”义。) 岌岌：高耸的样子。(“岌岌可危”中的“岌岌”形容十分危险。) 渠会永无缘(他/常指人工开凿的河道) 便可白公姥(公公婆婆/这里专指婆婆) 昼夜勤作息(工作和休息/这里专指劳作) 我有亲父母(这里指母)逼迫兼弟兄(这里指兄) 徒留无所施：用堂上启阿母：禀告 何意致不