宽容作文之拟写以宽容为话题的作文提纲.pdf

拟写以宽容为话题的作文提纲 【篇一：高考作文拟写提纲训练】 高考作文构思——拟写提纲专题训练 学习目标 1、理解提纲的 “三步法” 2、能根据话题、材料、题目拟写作文提纲 学习过程 一、考场直播——有比较才有鉴别（请你比较，请你鉴别，动脑动 笔吧） （一）缺陷作文提纲 标题：正视自己的优点 开头： 每个人都有自己的优点和缺点，就如鱼可以在水里游却不能在陆地 行走；彩虹很美丽却不能永恒。人也一样，不可能十分完美也没有 十分完美的人．我们要做的就是正视自己的优点，并不断使自己进 步。 主体段中心句 1、正视自己的优点，可以使我们更加自信． 2、正视自己的优点，可以使我们更加成熟． 3、正视自己的优点，可以使我们更加理性． 结尾： 鱼既然无法在陆地行走，就让它在水里游吧，彩虹不能永存，便在 片刻绽放自己的美丽吧．我们要正视自己的优点，这样人才能更加 进步． （二）优秀作文提纲 标题：定位人生 实现价值 开头： 如果世界只追求牡丹的天姿国色，那么世界就少了无名花的芬芳； 如果小草只追求大树的高昂挺拔，那么世界就少了小草的葱郁；如 果江河只追求江河的波 涛翻滚，那么世界就缺少了涓涓细流．不论是野花还是牡丹都应该 欣赏自己的美丽，准确定位人生，实现人生价值． 段首中心句 1、欣赏自己的美丽，准确定位。 2、展示自己的美丽，实现人生。 3、定位人生，坚持不懈，实现人生价值。 结尾 经营人生，如同沙滩拾贝，不可因为追求最美最绚丽的一颗而忽略 了其它贝壳的美丽，是野花就芬芳，是小草就点缀世界． 二、动起来吧——小荷将露尖尖角（请仿照上面写出以 “杂”为话题 的作文提纲） （一）佳作展台 乱花渐欲迷人眼 “暮春三月，江南草长。杂花生树，群莺乱飞”，其中的 “杂花”一词 非但没有给予我们纷乱不堪的感觉，反而，它给予我们一种万物复 苏，一派蓬勃的景致。确实，虎啸深山、鱼有潭渊、驼走大漠、雁 排长空的杂景纷呈，会时时令人感到喜悦与顿悟。其实，不仅仅对 自然如此，在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂， “杂”又何尝 不是撑起一片绚烂的天空？ “杂”的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。鲁迅曾就《红楼梦》说 过这样一番话 “单单命意，就因读者的眼光不同而有种种：经学家看 见《易》；道学家看见淫；才子看见缠绵；革命家看见排满；流言 家看见宫闱秘事”。这便是读者眼光的杂。而就创作者来说，形式内 容纷杂更显得尤为重要。从先秦的诸子百家散文，到后来的建安风 骨、骈体文等等，这便是其形式上的杂。试想若只有刺秦的荆轲、 舞剑的项庄之类的热血男儿，而无出塞的昭君、悲歌的虞姬之类的 柔美女子，文学会显得多么枯燥乏味。列夫 ?托尔斯泰沉重的道德感， 歌德充满睿智的人生诗篇，拜伦呼唤奋斗的热情，以及中国近代林 语堂的幽默、梁实秋的潇洒、徐志摩的醉情，这一切的交错，都使 得文学的海洋蓄势待发。 “杂”营造着丹青之园的姹紫嫣红。君不见镂金雕彩的工笔画摄人心 魄？君不见清新明快的水墨图洁人心灵？画苑的不同画风，时时让 人留恋忘返。吴道子笔下的仙风道骨，以及如佩玉般娇美的仙女， 宛如一阵穿堂而过的风，一阵袅袅氲氤的水汽。而达芬奇蒙娜丽莎 那迷人的微笑、梵高充满张力的《向日葵》和奇幻神奇的《星夜》， 也都给予了我们深深的震撼。至于徐悲鸿奔腾的骏马，齐白石悠然 的青虾，也时时给予我们艺术上的奇妙享受。 “杂”还为音乐殿堂铸就了它的辉煌璀璨。古时就有让孔子不知肉味 的 “韶乐”，嵇康临刑而抚的那首《广陵散》，更是绝唱。 “杂”让音 乐更生动迷人。杜秋娘的 “犹抱琵琶半遮面”的韵味，英娘的反弹琵 琶也不时为后人称道。至若 “文革”时期，人们天天只能翻来覆去的 几个样板戏。这种单一乏味让人难以忍受。如今，我们可以自在地 欣赏卡拉扬那当头棒喝的惊悚、切利毕达拈花一笑的淡泊以及约胡 姆提醍醐灌顶的敬畏，实在让人欣慰。 “杂”是一种韵、一种美，它如玫瑰色的晨雾，又如蔚蓝色的海洋， 在纷呈处给予我们 “乱花渐欲迷人眼”的美丽，文学、艺术、音乐， 离不开 “杂”！ （二）磨刀霍霍 标题：乱花渐欲迷人眼 开头：（全段略） 主体段段首中心句 结尾：（全段略） （三）细化主体（拟出主体部分的事例和理论简明提纲，一段则可） 主体段 1、 “杂”的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。 主体段 2、 “杂”营造着丹青之园的姹紫嫣红。 三、 “师”传秘方——提纲三步法 （一）拟题简说 1、基本