部编版小学语文六年级下册《作文复习》教学课件.pdf

习作：家乡的风俗 部编版语文六年级下册 传统节日 风俗 日常生活 （春节、清明节、中 （结婚、上梁、饮食、 秋节、端午节……） 服饰……） 试着在其中一个提纲中将你想写的内 容简单梳理并记录。 风俗名称： 参加的风俗名称： 介绍以下方面： 活动中最难忘的场景及感受： 1. 1. 2. 2. 3. 3. …… …… 抓特点 写具体 抓重点 融感受 习作：写作品梗概 这本书的主人公是谁？ 围绕这个主要人物主要写了哪几件事？ 一本书 哪些章节写了这几件事？ 这些事情的起因、经过、结果是什么？ …… 读懂内容，把握脉络 筛选概括，合并成段 锤炼语言，连贯表达 加入 “表示时间推移的句子”，读者更加 明白故事的经过，了解情节的发展和转变。 加入 “情节衔接的语句”，使情节过渡自 然，前后连贯。 加上 “关联词”，使概括的语句更加通 顺，介绍得更清楚，更明白。 习作：让真情自然流露 选择一种感受 画出习作要求 回顾事情经过 把印象深刻的内容写具体 回忆当时心情 把情感真实自然地表达出来 理清思路写作 把情感的变化写清楚 《那个星期天》情节曲线图 早晨说带我外出 （兴奋） 说午睡后再去 （高兴） 又说买菜后去 （焦急） 说洗完衣服再去 （惆怅） 又要忙完再去 （委屈） 天黑了，一派荒凉 （失望） 方法一：直接抒发情感 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么 呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里， 除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散 了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾 留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将 赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ —— 《匆匆》 方法二：融情于人、事或景物 我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再 不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起 她就走，决不许她再耽搁。 —— 《那个星期天》 我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去， 越来越远越来越缥缈……… —— 《那个星期天》 借助具体事例 听到考试分数的那一刻，笑容从我脸上消失了。 同学们都看着我，我恨不得找个地洞钻进去。我 不敢抬头看同学，更不敢抬头看老师，我深深地 垂下了头，趴在桌子上，大气也不敢出。 增加内心独白 融情于景