27、 4-6岁 《核酸检测》少儿美术课件.pptx

核酸检测 23课程来源疫情的爆发，为人们的生活带来了许多不便。你知道哪些关于冠状病毒的防控知识呢？在医护人员和抗战在疫情一线人员的日夜奋战下，病毒现在以及慢慢得到缓解，但是我们仍然不能不能放松警惕，勤通风、勤洗手、少聚集、出门戴口罩......只要我们共同努力，注意日常生活中的防护检测，病毒也并不可怕教学目的1.通过绘本进行知识讲解，了解病毒的形成以及预防病毒的相关知识2.展开丰富的想象或结合实际，运用拼贴结合绘画的方式表现出做核酸检测时不同的人物形态，丰富画面效果3.在画面的整体上，鼓励小朋友们进行大胆、合理的创作，使作品形式新颖美观，色彩丰富和谐，同时提高了小朋友们综合创作的能力，和预防病毒的意识4材料准备：彩色卡纸，素描纸，油画棒，胶棒核酸检测1适合年龄：4—6岁（可根据学生能力自行调整） 课程引导在2020年的春节，一场突如其来的“新型冠状病毒肺炎”致使原本热闹喜庆的华夏大地陷入一片恐慌之中。城市乡村封路，千商万户关门歇，人们禁足干家中，过年的气息消失殆尽!病毒的出现来势汹汹，让我们促不及防，一些人因此失去了宝贵的性命，还有更多的医生护一战一奔赴投疫一线。 课程引导新型冠状病毒小朋友们，你知道为什么给这种病毒取这个名字吗？因为这种新发现的病毒在显微镜下病毒颗粒的表面有许多规则排列的突起整个病毒颗粒就像一顶帝王的皇冠因此而得名“冠状病毒”那么你对它了解吗我们来看看这一组科普绘本吧 课程引导欣赏病毒的绘本现在我们一起了解下病毒背后的小知识 课程引导 课程引导 课程引导 课程引导 课程引导通过简单的绘本你是不是对这种病毒有了一定的了解呢？现在经过我们大家不懈的努力疫情终于得以控制，但是我们也不能掉以轻心哦！最近随着天气变化和人员流动，疫情又严重了起来 课程引导冠状病毒1.新型冠状病毒不耐高浓度酒精2.新型冠状病毒不耐高温3.新型冠状病毒不耐紫外线4.在空气中存活的时间比较短 课程引导在平时我们需要注意什么进行预防呢？我们可以从自身做好保护少出门，勤洗手出门戴口罩，远离人多的地方，做好消毒······ 课程引导人感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。对于新型冠状病毒所致疾病没有特异治疗方法。但许多症状是可以处理的，因此需根据患者临床情况进行治疗。此外，对感染者的辅助护理可能非常有效。做好自我保护包括：保持基本的手部和呼吸道卫生，坚持安全饮食习惯等，那小朋友们你们知道怎样检测病毒吗？ 课程引导核酸检测的物质是病毒的核酸。核酸检测是查找患者的呼吸道标本、血液或粪便中是否存在外来入侵的病毒的核酸，来确定是否被新冠病毒感染。因此一旦检测为核酸“阳性”，即可证明患者体内有病毒存在 。新冠病毒感染人体之后，首先会在呼吸道系统中进行繁殖，因此可以通过检测痰液、鼻咽拭子中的病毒核酸判断人体是否感染病毒。 所以说，核酸检测阳性可以作为新型冠状病毒感染确诊的新标准。 课程引导预防病毒，定期做好核酸检测，积极参与全民核酸。 课程引导小朋友们你有没有进行过核酸检测呢？观察医务人员的服装（白，蓝色连体防护服，口罩，护目镜等）展开丰富的想象或结合实际，运用拼贴结合绘画的方式表现出做核酸检测时不同的人物形态来丰富画面效果，一起来画一画吧 ! 参考素材 2.油画棒或水粉颜色画出人物的形状参考教程1.准备深色卡纸，油画棒或水粉颜色画出桌面的颜色 参考教程3.油画棒或水粉颜色画出人物的五官和衣服的细节，注意表情的变化4.根据素材图片或自由想象用白纸撕贴出医护人员的外形 5.油画棒画出医护人员防护服的颜色6.拼贴或画出医护人员手中的检测棒参考教程 7.油画棒画出桌子的纹理和桌子上的物品8.调整画面，自由发挥用油画棒添加背景的环境参考教程 参考教程效果参考 更多画面效果参考，参考效果只是这个主题的一种表现方式，可根据自己想要的画面效果自行调整作画步骤部分！ 谢谢观看