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五年级《平面图形的面积复习课》教学设计
【教学目标】
1.让学生合作回忆平面图形面积公式,整理的推导过程,形成知识网络。
2.培养学生梳理、综合、概括能力,初步学会用联系和转化的数学思想去解决
数学问题。
3.创设相互协作积极向上的学习情境,培养参与合作的意识。
【教学重点】整理完善知识结构,正确解决实际问题。
【教学难点】理解平面图形面积公式的推导过程及内在联系。
【教学设计】
一、谈话激发兴趣,引入课题。
1、同学们你们有好朋友吗?(有)老师也有好朋友,老师想通过这节课的学
习后,我们能够成为好朋友,你们愿意吗
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