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加强仿写训练提高学生习作水平摭探 摘 要：作文教学中的仿写训练能够降低学生写作难度，激发学生写作兴趣，引导学生在写作中创新，提升其作文质 量。教学中，教师在明确作文教学目标的前提下，应重视仿写训练，从布局、立意、结构、语言等角度指导仿写技巧，并对学 生仿写作文做出科学评价，有效提升学生作文水平。 关键词：作文教学；仿写训练；写作能力；科学评价 模仿是人类的天性，也是人类获取知识的一种重 二、明确仿写训练要求 要途径。因此，在语文作文教学中，教师可以通过仿写 语文教师想要保证学生仿写训练的效果，就需要 训练的方式，使学生掌握写作方法，逐渐提高其写作 明确作文教学目标，并将其作为仿写训练的要求，然 能力。仿写训练能够降低学生写作难度，使其热爱写 后开展仿写训练。新课改和素质教育的深化，使教师 作，而后教师可逐步引导学生在写作中创新，提升其 转变了传统的“应试教育”理念，不再单纯追求高分数 作文质量。而为保证仿写训练的教学效果，需要教师 和升学率，而是考虑学生的综合发展，重点培养学生 采取科学的措施组织仿写训练。 核心素养。因此，作文教学目标应聚焦学生的文学积 一、精心组织仿写教学 累、文字表达能力等内容，将其融入到仿写训练中，持 教师仿写教学能力直接影响学生仿写能力。 因 续培养和发展学生的综合素质。同时，教师还应明确 此，为了提升学生的仿写能力，学校可以对教师进行 语文教学的整体目标，明确语文教学与仿写训练之间 专门培训，在提升其仿写能力的同时，提高其教学创 的关系，在二者之间实现平衡，提升学生文字表达能 新能力，从而实现仿写训练目标。青少年学生缺少良 力的同时，还需要培养学生成熟的人格和思想。现阶 好的自制力和自主学习能力，需要教师在教学中发挥 段，教师应将学生的人格完善及思想发展与作文仿写 自身良好的专业素养，督促学生开拓视野、丰富知识、 训练结合起来，将学生培养成复合型人才。 多写多练，在打好基础的前提下才能对学生提出更高 三、优化仿写指导方法 的要求。同时，教师要对自身提出更为严格的要求，提 1.从布局上指导学生仿写 升自身的仿写素养，贴近学生的作文教学实际情况， 一篇好的文章，巧妙的布局非常重要。如何布局 从而提高仿写训练效果。 对于文章的质量至关重要，且布局是写作中难度非常 此外，教师还应在掌握学生仿写能力的基础上合 高的一个环节。因此，在语文作文仿写训练中，教师要 理安排仿写训练计划，并且尝试融入到学生的仿写训 指导学生仿写布局。在日常仿写训练中，教师通常会 练中，从学生的角度观察和分析仿写训练方案的合 要求学生先列出写作提纲，然后要求学生按照提纲构 理性，考虑仿写素材是否符合当前形势下学生成长需 思，对全文内容进行合理布局，再将想要表达的内容 求。而这一点就需要教师以学生的仿写能力为基础， 填充完整。但是，如何布局是学生仿写训练的难点，不 并且亲自体验仿写训练内容，确保仿写更加符合学生 会布局导致学生的作文常常出现松散的情况，语言表 的实际情况，促进学生发展和成长。在开展仿写训练 达也不够清晰，存在混乱的情况。解决这一问题的关 之前，教师需要掌握仿写素材，并且针对学生能够联 键是指导学生仿写布局，帮助