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初中语文考试答题方法有哪些 初中语文考试答题方法有哪些 考试是检验同学们对知识点的掌握，关于初中语文考试答题方法 有哪些呢?下面是店铺为你搜集到的相关初中语文考试答题方法有哪些， 希望可以帮助到你。 初中语文考试答题方法 1、辐射思维 孔夫子说：“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不 复也。”可见，学习中的“举一反三”是至关重要的，而拓展性思维 ——辐射思维，即有“举一隅”“以三隅反”的功效。 譬如授冰心的《小桔灯》一文，在第十四自然段涉及到“朦胧” 一词，倘若只解释为“光线微弱”或“模模糊糊”一带而过，就只能 了解这一个“朦胧”，而对别的同音“méng lóng”就极易产生混淆， 用起来，就有可能张冠李戴，假如进行异向思维，幅射面大一些思维， 便可引出若干同变形似的词来：“朦胧”，原指月光不明，《小桔灯》 中借指“灯光”不明 ;而“曚昽”，则指日光不明了：“蒙眬”与“矇 眬”，尽管二体结构有差异，但含义却相同，即：“快要睡着或刚醒 时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。”这样，对四组读音相同的 “ménglóng”就有了清晰地了解。 2、质疑探究法 这是通过对学习材料的质疑而加深对知识理解的一种思维方法。 能否提出问题与是否积极思考和思维方式有关，而所提出问题的水平 又与思维的水平相关。因而，在学习过程中，首先要有质疑的意识。 不回避疑难，主动寻找疑问，不为经典结论所框死，摆脱成见和规范 化束缚，勇于提出自己不同的见解。其次要有灵活多变的思维技巧。 对产生传统结论的背景条件进行多种设疑排疑筛选，善于抓住问题的 关键 ;适时改变思维的方向和角度，寻觅解决问题的最佳途径。再次要 在解放自己头脑的基础上，进一步解放自己的双手、嘴巴，为创造性 火花的迸发创造一个良好的氛围。最后要掌握质疑的类型，为创造性 质疑提供一个参考框架。这对加深原文的理解，中心思想的把握，作 者写作意图、写作技巧及写作心态的了解都有帮助。 3、纵横连动法 连动思维，是根据事物的纵向横向联系，进行由近及远，由浅入 深、由此及彼的思考，从而提出新的设想，得出新的答案。语文学习 中的扩写、缩写、补写、改写等训练形式，就是训练学生思维连动性 的好方法。例如：学了《东郭先生和狼》以后，续写一则故事：《东 郭先生第二遇上狼的故事》，思考“东郭先生第二次遇上狼后会怎么 办?”的问题，这样训练，不再孤立地分析问题，有利于创造性思维的 发展。 4、联想展开法 这是根据事物之间某些方面的相似，由此而推测出它们在其它方 面相似的一种思维方式。它在帮助人们记忆和理解知识、沟通知识间 的联系，形成具有一定结构的知识网络，创造性地解决问题等方面， 都具有十分广泛的用途。 人们在学习过程中常用的联想方式有相似联想、对比联想、接近 联想、关系联想等。由于学科性质与解决任务的不同，其联想的方式 也会有所不同。如在 作文训练中，除上述的几种方式之外，最常用的 有以时间为序的纵式联想、有以空间为序的横式联想、有不受时空限 制的自由联想等方式;而在数学学习中，关系联 想就采用较多一些。 要使自己拥有卓越的想象能力，首先要不断丰富知识、扩大知识 面，一旦遇到有通感的事物，联想就会很快展开。其次要有联想意识。 对于要解决的问 题，有意识地从它的正、反面，以及与它相近、相似 的关联事物和经验中，多角度地进行思考，从而找到解决问题的线索。 再次要在学习过程中，有意识地进行联想 训练，使自己联想技巧得以 提高。如对课文采用摘句联想、情节补白、添枝加叶、编续结尾、改 编续写，进行快速构思式的即兴作文，即兴发言等训练，对提高联想 技巧都有帮助。 初中语文考试答题技巧 一、词语的比较(选词填空) 1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程 度、适用范围、感情色彩的方面的区别。 2、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。 二、语句作用、含义分析题 1、句中用了关联词“虽然但是”，这组关联词表转折关系 ;用了 关联词“不但而且”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于 强调后者。 2、倒装句的作用：往往是强调前置 (即调到前面)的部分，例如： “甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。 又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强