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《分数的意义和性质》课标解读
一、课标要求
《义务教育数学课程标准(2011年版)》在“学段目标”的“第二学段”中提出“体
验从具体情境中抽象出数的过程,认识万以上的数;理解分数、小数、百分数的意义,了
解负数的意义;掌握必要的运算技能;理解估算的意义;能用方程表示简单的数量关系,
能解简单的方程”“初步形成数感和空间观念,感受符号和几何直观的作用”“尝试从日
常生活中发现并提出简单的数学问题,并运用一些知识加以解决”“愿意了解社会生活中
与数学
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