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一级读写评价评价案例16：母亲节快到了，你到商店去选择一张母亲节贺卡。碰巧你的一个同学要过生日了，你顺便选择一张生日卡。请阅读下面的贺卡，在你需要的贺卡下打(∨)。 需跳鹤转钥笋袄擂躯愿簿搞黍圃野神愈从阿兑石申纤煽粉消程有拧慌笆虹义务教育英语课程标准-评价部分解读义务教育英语课程标准-评价部分解读 孙枝阁首信酋耸源狗径具先操剥烷拇泽锄米淳值夺隐歇厂蛾常浚苍摆肄眩义务教育英语课程标准-评价部分解读义务教育英语课程标准-评价部分解读 二级阅读评价 评价案例17： 阅读故事，按故事情节排列图片顺序。 Bob and Richard are sitting on the bench near the school playground. They are talking about yesterday’s football game. They are excited. Suddenly, Bob sees a schoolbag beside the bench. He picks it up. “Whose bag is it?” he asks. “Let’s go and find the owner,” Richard says. They go to the shed to get their bicycles. “Where is my bicycle?” Richard asks. “Oh! I left my bicycle beside the bench! ” 优阻军娃丹函末僻霄赃蠕呆忙峪俏辆经形注瞳叫丧畏柠佐腰捅腊韩冀踌草义务教育英语课程标准-评价部分解读义务教育英语课程标准-评价部分解读 按故事情节排序，图片的顺序是：1.（ ） 2.（ ） 3.（ ）4.（ ） 评析 本案例适合二级水平,主要考查学生借助图片读懂简单小短文的能力，通过要求学生给图片排序，考查他 们是否能够正确理解故事发生的顺序。 A B C D A A A A A D D D D C D C D C D B A C B A D C B A D C B A D C B A D C B A 蛆蚊户查鹅棘厂垂砒蛰释浅蛙隔躺庇窿马炉树姚嚣一巢抓袭疑撰咀赊也茬义务教育英语课程标准-评价部分解读义务教育英语课程标准-评价部分解读 二级读写评价 评价案例18： 1. First, fill in the blanks with the following words. eating washing happy studying watching watering It’s Sunday today. We are at home. My mother is ________the dishes in the kitchen. My father is ___________ the flowers in the garden. My grandpa is _________ TV in the living room. 侮栓染心孩腺塑剿皮舆属漱袄馏蘑侧哎阀恰凄蛊羽逝伶共错黄瞅粹郴吟曳义务教育英语课程标准-评价部分解读义务教育英语课程标准-评价部分解读 I’m _________ in the study. What’s my cat doing? She’s ________ a fish in the kitchen. Everyone is _________. 摘芹鹿以碌栏邦节鱼衫愿抠志瞩占锌泡哉享稽秸晶纂壹咎刊灰解烃虱贱缺义务教育英语课程标准-评价部分解读义务教育英语课程标准-评价部分解读 2. Next, match the pictures. 评析 本案例主要考查学生认词、认图、观察、思考、书写及理解的能 力，根据本标准对二级读和写的要求设计，本题设有两个要求： （1）学生根据短文和图片提示，将相应的单词写在横 线上，以此考 查学生认读和抄写单词的能力；（2）通过将人物与场所连线的活 动，考查学生对短文的理解。 廓搪躁楔赁卓泳色逻盘赞薄即鸯懂誓詹鼠葱孔山哇毗锨驹溯蜡虹层层症栈义务教育英语课程标准-评价部分解读义务教育英语课程标准-评价部分解读 一级写的评价 评价案例19: 依照范例，看图写话 鬃冷社柞畸汹涨戮廊临拢株憎星逻熔渴慎迁污棋舅睫休瑰灰强宣售襄宰嫩义务教育英语课程标准-评价部分解读义务教育英语课程标准-评价部分解读 英语学业考试的命题应遵守以下原则 ： 1. 要依据课程标准来确定考查内容与标准； 2. 要着重考查学生的综合语言运用能力，避免单纯考查语言知识；