调查研究法的特点.pdf

（二）调查研究法的特点 1.调查对象的广泛性 教育调查研究的对象，可以是某一个人、某一个班级或某一所学校，也可以 是某一市、某一省、或某一国家的教育情况，甚至可以是国际性的教育发展情况。 调查对象的广泛性还表现在，教育调查研究是以活动形态或现实存在形态的教育 问题、教育现状为研究内容的，它们广泛存在于教育的各个领域之中，因此从理 论上说，一切教育现象都可以作为教育调查研究的对象。 2．调查手段的多样性 在进行教育调查研究时，可以采用多种多样的调查手段和方法。如问卷、访 谈、测量等，其中每一种方法，在不同的情况下可以表现出不同的方式。