初中语文文言文知识点归纳必看.pdf

初中语文文言文知识点归纳必看 每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，语文当然也不 例外，如果同学们在平日的学习和练习中，注意了这些规律和方法， 语文也一定会得心应手。下面是小编给大家整理的一些初中语文文言 文知识点归纳，希望对大家有所帮助。 中考语文知识点：文言文考点 知识点总结 虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题 (少数副词如“不”“也许”“没有”等可以单独回答问题)，只能配合 实词一起使用，才能表示种种语法关系。虚词包括代词、副词、介词、 连词、助词、叹词、兼词七类。文言虚词在整个文言词语中虽然只占 一小部分，但是它的语法作用却很大。文言文中的许多句式是以虚词 为标志的，如判断句“……者……也”、被动句“为……所……”等虚词 在文言文中用得很频繁，而且它们的解释也相当灵活。 常用虚词例释 1.但 ①副词：表示对动作的限制，可译为“只”“仅仅”等。例： 不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。(《木兰诗》) ②连词：用在复句的后一个分句前，表示意思的转折。可译为 “但是”“不过”“只是”等。例：无他，但手熟尔。(《卖油翁》) 2.而 ①代词：相当于第二人称，你、你们，你的、你们的。例： 而翁归，自与汝复算耳!(《聊斋志异。促织》) ②连词：A.表示递进，相当于“而且”“并且”。例：太守与客 来饮于此，饮少辄醉，而年又，故自号曰醉翁也。(《醉翁亭记》) B.表 示转折，相当于“却”“但是”。例：人不知而不愠，不亦君子 乎?( 《论语。学而) C.表示顺承，相当于“然后”。例：学而时习之， 不亦说乎?( 《论语。学而》) D.表修饰，相当于“地”。例：默而识之。 (《论语。述而》) E.表并列，相当于“并不是……而只是……”。例： 始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。(《满井游记》) 3.耳 语气词：A.表示肯定、判断语气，相当于助词“也”，可译 为“了”“啊”。例：且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁 有种乎 !(《陈涉世家》)B.表示限制语气，相当于“而已”“罢了”， 含有“不过如此”的意味。例：技止此耳!(《黔之驴》) 4.何 ①疑问代词： A.代事物，可译为“什么”。例：子何恃而 往?( 《为学》)B.代处所，可译为“哪里”“什么地方”。例：先生不 知何许人也。 (《五柳先生传》)C.代原因，可译为“何故”“为什么”。 例：或异二者之为，何哉?( 《岳阳楼记》) ②副词：表示反诘，可译为“怎么”。例：君美甚，徐公何能及 君也?( 《邹忌讽齐王纳谏》) 5.乎 ①语气词： A.用在句子的末尾，表示疑问或反问，相当于 “吗”“呢”。例：王侯将相宁有种乎 !(《陈涉世家》)B.用在句子的 末尾，表示赞美或感叹，相当于“啊”“呀”。例：孰知赋敛之毒， 有甚是蛇者乎 !(《捕蛇者说》)C.表示测度或商量，相当于“吧”。例： 王之好乐甚，则齐国其庶几乎!(《孟子。梁惠王下》) ②助词：用于形容词或副词后，助成音节，可译为“……的样子”， 或不译。例：牡丹之爱，宜乎众矣。(《爱莲说》) ③介词：A.表示时间，可译为“在”“从”。例：颓然乎其间者， 太守醉也。 (《醉翁亭记》)B.表示对象，可译为“对”。例：孔子曰： “苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是。(《捕蛇者说》) 6.或 ①代词：表示分指，指代人、事物、时间等的一部分，可译 为“有的人”“有的”。例：或以为死，或以为亡。(《陈涉世家》) ②副词： A.表示动作行为、情况的揣测、估计，可译为 “也 许”“大概”“或许”。例：予尝求古仁人之心，或异二者之为。 (《岳阳楼记》)B.表示时间，可译为“偶尔”“有时”。例：而或长烟 一空，皓月千里。(《岳阳楼记》) 7.乃 ①代词 ：第二人称 代词 ，相 当于 “你 ”“你 的”“你 们”“你们的”。例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(《示儿》) ②副词：A.表示动作行为的相承，可译为“就”“于是”等。例： 陈涉乃立为王，号为张楚。 (《陈涉世家》)B.表示动作行为或某种情况 的发生、出现出乎意料，可译为“竟然”“却”等。例：问今是何世， 乃不知有汉，无论魏晋。(《桃花源记》) 8.其 ①代词： A.人称代词，可译为“我”“你”“他”“我 的”“自己的”等。例：余人各复延