《妇产科学》课程教学大纲.pdfVIP

妇产科学 一、课程说明 课程名称：妇产科学(Obstetrics and Gynecology) 课程类别：公共基础课 学时与学分：80/4 先修课程：人体解剖学、诊断学、外科学总论 适应专业：临床医学五年制、基础、预防及口腔 教材及参考书： 1、谢幸，苟文丽．妇产科学．第 8 版．北京：人民卫生出版社，2013 ． 2、曹泽毅．中华妇产科学．第 3 版．北京：人民卫生出版社，2014 ． 3 、 Berek JS ．Berek Novaks Gynecology ．15th ed ．USA ：Lippincott Williams Wilkins ，2011 ． 4 、Cunningham FG，et al ．Williams Obstetrics ．24th ed ．USA：McGraw-Hill Medical Publishing Division，2014. 二、课程设置的目的意义 妇产科学是临床医学课程中的主要组成部分，它既有自身独立的理论体系，又与基 础医学中的解剖、生理、病理、遗传及生殖内分泌学等密切相关；既论述女性疾病的特 征、特点，又涉及妊娠及胎儿有关的生理、病理特点。妇产科学课程是根据妇女一生各 期生殖系统的变化以及与妊娠、胎儿有关的生理、病理特点，研究妇女保健和疾病防治 的临床医学学科，是临床医学相关专业必修的重要科目。其任务是通过教学使学生掌握 产科、围产医学、妇科、妇女保健、优生等方面的基础理论，常见病及多发病的病因、 发病机理、临床表现、诊断和防治的基本知识和基本技能。在妇产科学教学中，要求教 师充分发挥主导作用，授课条理分明，突出重点，结合国内外新进展、新成就，理论联 系实际，启发学生独立思考、调动并培养他们分析问题和解决问题的能力。本课程始终 按照三基（基本理论、基本知识和基本技能）、五性（思想性、科学性、启发性、先进 性、适用性）的要求，培养学生的自学能力，为学生今后从事妇产科学和其它临床学科 的工作以及从事医学科学研究奠定理论和实践基础。 三、课程基本要求 本教学大纲是根据“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《妇产科学》（第八 版）教科书内容制定，为临床医学五年制、麻醉学、精神医学妇产科教学的指导性纲要。 按照本校五年制教学计划，本学科为 80 学时，包括理论课与见习课，其中理论授课 32 学时，临床见习 48 学时。本课程的教学过程包括课堂理论教学、临床见习和临床实习 三个环节。课堂教学精选教学内容，突出重点、难点，采用多种教学方法，充分发挥学 生的主观能动性，培养学生分析问题、解决问题的能力。临床见习以示教为主，通过教 学查房，典型病例分析，情景教学等方法，巩固和深化课堂知识，培养学生的综合能力。 临床实习阶段则主要培养学生理论联系实际，达到知识与技能运用于临床实践的初步转 化。 (一) 基础理论与基本知识 1、基础理论与基本知识： (1) 掌握女性生殖系统生理、妊娠诊断、正常分娩; 熟悉女性生殖系统解剖、妊娠 生理、正常产褥; 了解产前检查及孕期保健。 (2) 下列产科疾病的定义、病因、病理生理、分类、临床表现、诊断、鉴别诊断、 治疗和预防，要求：掌握流产、异位妊娠、妊娠高血压疾病、前置胎盘、胎盘早剥、子 宫破裂、产后出血、产褥感染；熟悉异常分娩、早产、胎膜早破、妊娠合并心脏病、妊 娠合并急性病毒性肝炎、胎儿窘迫；了解多胎妊娠、妊娠肝内胆汁淤积症、羊水量异常、 脐带异常、羊水栓塞。 (3) 对下列妇科疾病的定义、病因、病理生理分类、临床表现、诊断、鉴别诊断、 治疗和预防，要求：掌握子宫颈癌、女性生殖系统炎症、子宫肌瘤、卵巢肿瘤、妊娠滋 养细胞疾病、子宫内膜异位症；熟悉子宫内膜癌、闭经、功能失调性子宫出血、计划生 育；了解子宫肉瘤、盆底功能障碍性疾病、多囊卵巢综合征、绝经综合征、子宫腺肌病、 不孕症及辅助生殖技术。 2、基本技能： (1) 掌握产前检查的四步触诊，骨盆外测量，妇科检查方法（窥阴器的放置和双合 诊）。 (2) 熟悉产前检查的内容、时间，预产期推算法，白带采集送检，宫颈TCT ，后穹窿 穿刺、胎儿监护，盆腔B超。 (3) 了解诊断性刮宫，输卵管通水，上环、取环。 四、教学内容、重点难点及教学设计