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修 4]5 《苏轼词两首_赤壁怀古》教案 3 篇
执教班级：高三(5)班
研究课题：创设思维情境，开启内在情智，提高鉴赏能力。
教学设想：赏析诗词的切入点是诗词中所蕴含的优美画面和意境风格。通过
可感的声像来传输教学信息，让学生由“境”入诗，知“情”而出，实现形象思
维和审美鉴赏能力的迁移，焕发学生主体的创造激情。透视作者的心灵世界和作
品的时代特色，让学生对作品进行较深层次的理解、领会和把握 ，从社会和时代
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