- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
幼儿园二十四节气惊蛰教案及反思
目录
幼儿园二十四节气惊蛰教案及反思1
教学总目标: 1
教学重点:1
教学难点:2
教学目标 2
教学过程:2
课堂作业新设计: 3
第二课时 3
教学目标 3
教学过程:4
课堂作业新设计: 5
课后反思:6
教学总目标:
1.知识目标:正确认读本课“隆、眠、懒、,融、喂、唤、蜈、蚣、苏、缩、团、咪、舍、
耕、温”等十五个生字,会写田字格里的“惊、雷、急、喜、团、睡”等六个生字。
2.能力目标:有感情的朗读课文,说一说惊蛰到了,小动物们有什么变化。
3.情感目标:理解课文内容,感受惊蛰中小动物的快乐。
教学重点:
1 .读准“眠、懒、穴”等字音。
2 .理解惊蛰中小动物行为各不相同。
3 .在理解课文过程中指导朗读。
教学难点:
理解惊蛰中小动物行为各不相同。
教学目标
1 .能认识15个生字,学会6个生字。
2 .解课文内容,感受惊蛰给小动物带来的影响。
3 .有感情地朗读课文,背诵喜欢的段落。
4 .知道惊蛰——春雷乍动,惊醒了蛰伏在土壤中冬眠的动物。这时气温回升较快,渐
有春雷萌动。每年公历的3月6 日左右为惊蛰。二十四节气之一。教具准备:有关惊蛰的图
片资料、生词卡片、课件
教学过程:
一、谈话激趣,引入新课。
师:小朋友们,你们喜欢小动物吗?都知道哪些惊蛰的小动物?
生:兴趣盎然,自由回答。
师:今天,老师带你们一起去了解一下惊蛰,那儿是我国二十四节气之一,(板书:《惊
蛰》)。
二、初读课文,整体感知。
1、师配乐范读课文,同学们边听边想,惊蛰给你留下了怎样的印象?你有什么感受?
同学欣赏美景,倾听课文。
2、自读课文,学习生字。
(1)用自己喜欢的方法读课文,同时用曲线在文中标出生字词。
(2)同桌交流,再读课文,扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读)
三、记忆字形,指导书写。
1、检查生字的自学情况
(1)出示生字卡片,“眠、懒、穴、融、唤、喂、蜈、蚣、苏、缩、团、咪、舍、耕”指
名读。
(2)开火车读,小组竞赛读,评出最佳认字小组。
2、写字。
(1)指导书写会写的 6 个生字“惊、雷、急、喜、团、睡”。给这几个字组词。
(2)仿写,小组评价。
课堂作业新设计:
1 .我会填
yáng guāng chóng zi dòng xué ()()()
附答案:阳光虫子洞穴
2 .我能分得清
惊()团()不()
京()困()个()
附答案:
惊(惊吓)团(一团)不(不说)
京(北京)困(困住)个(一个)
3 .我能填完整
()的小蛇()的洞穴()的人们
()的阳光()的生活()的动物
附答案:
(可爱)的小蛇(美丽)的洞穴(快乐)的人们
(温暖)的阳光(幸福)的生活(欢乐)的动物
第二课时
教学目标
1、读准“眠、懒”等字音。理解“忸怩”一词。
2、运用多种方式反复朗读课文,边读边想象惊蛰中小动物的快乐。
3、看小动物的图片,了解它的美。激发学生对传统二十四节气的热爱之情。
课前准备:
有关惊蛰的资料,课件。
教学过程:
一、导入这节课我们继续学习《惊蛰》。
二、入情入境,深入理解课文。
1、同学们你们知道惊蛰天气怎么样吗?是谁最先发现的?并且它
又去做了什么?请自己大声读一读第一段
生答:轰隆一声雷,惊醒了冬眠的小金蛇。
生答:小金蛇伸伸懒腰,爬出洞穴。
生答:它急忙去唤醒伙伴们:喂!春天来了,快快起来呀!。
讨论“忸怩”是什么意思。
生答:不好意思的走出来。
生答:害羞得样子。
生答:小刺猬才清醒过来,忸怩地走出洞穴。
生答…… 2、学生再次深入地读课文,同时思考:文中哪些地方能体现出惊蛰的欢乐和
生机?
(1)小组内交流
(2)全班交流
生答:小金蛇伸伸懒腰,爬出洞穴,感到暖融融的,。于是,它急忙去唤醒伙伴们
文档评论(0)