《康复医学》课程教学大纲.pdfVIP

康复医学 一、课程说明 课程名称（中 英文）：康复医学（ ） / Rehabilitation Medicine 课程类别：选修 学时 学分： 学时 学分 / 16 /1 先修课程：内科学、外科学、神经病学、儿科学、医学心理学、医学物理学 适应专业：基础、临床、预防、口腔医学类等专业选修 教材、教学参考书： 教材：康复医学，黄晓琳和燕铁彬主编，第 5 版，人民卫生出版社，2013 年。 教学参考书：实用康复医学，南登崑主编，人民卫生出版社，2009 年。 康复医学，励建安，黄晓琳主编，国家卫生和计划生育委员会住院医师规范化培训 规划教材，人民卫生出版社，2016 年。 二、课程设置的目的意义 康复医学是一门具有基础理论、评定方法及治疗技术的独特新兴医学学科，其首要 任务是研究病、伤、残者的功能障碍的预防，评定和治疗，主要目的是改善躯体功能， 提高生活自理能力，改善生存质量。本课程的主要任务是提高学生对康复医学的深刻理 解，指导学生掌握有关功能障碍的预防、评定和治疗，培养康复诊断的临床思维模式， 了解现代康复新技术及其康复医学的发展趋势，开拓学生视野，为学生全面发展医学思 维打下基础。 三、课程的基本要求 1、基本理论与基本知识： (l) 重点掌握康复医学的组成、早期康复的意义、工作方式以残疾的分类和预防， 熟悉ICIDH和ICF的基本框架，了解康复流程、理解康复医学与临床医学的关系。 (2)了解人体肌肉骨骼的生物力学，熟悉运动对心血管系统，呼吸系统，骨代谢以及 机体的重要影响，理解中枢神经系统损伤后的可塑性以及康复训练队大脑可塑性的影响。 (3) 重点掌握电诊断和运动功能评定，包括肌张力，肌力，关节活动度，步态，平 衡，感觉功能和心肺功能。熟悉失语症的分类与评定方法以及吞咽障碍的评定内容与方 法。了解康复医学中常见几种心理测验方法和认知功能的评定以及日常生活活动能力的 评定方法。 (4) 了解康复治疗的相关技术，包括物理治疗、作业治疗、言语与吞咽治疗、认知 与心理治疗、康复器具和注射治疗。 (5) 重点掌握脑卒中、颅脑损伤、脊髓损伤、小儿脑性瘫痪以及周围神经损伤康复 的临床表现、评定方法、康复时机选择、康复目标、康复治疗原则和并发症与并发症的 处理及预防。(6) 重点掌握骨折的临床治疗原则、骨折愈合时间和康复评定与方法。 (7) 掌握骨性关节炎的临床表现、主要功能障碍、康复评定内容和治疗方法。 (8) 掌握手外伤的康复评定方法、常见问题的处理以及肌腱修复术后与周围神经术 后的康复方法。 (9) 掌握人工关节置换术（重点髋关节和膝关节）后的评定和康复治疗。 (10) 掌握颈椎病临床分型及特点和康复方法，熟悉腰椎间盘突出牵引的应用原则 和方法。 (11) 掌握冻结肩的病因和临床分期。 (12) 了解软组织损伤后的临床诊断和康复治疗。 (13) 重点掌握冠心病的康复分期和治疗机理，并熟悉冠心病各期的康复目标及基 本方法。 (14) 熟悉COPD患者正常和异常的呼吸动力学，了解COPD患者的危险因素和控制。 (15) 熟悉糖尿病患者的康复治疗及预防，注意运动处方的禁忌症和适应症。 (16) 掌握骨质疏松的定义及骨密度的诊断标准。 (17) 掌握烧伤面积、深度和严重程度的评定以及肥厚性瘢痕压力治疗的原则和方 法。 (18) 熟悉临床常见问题的临床处理，例如疼痛的评定和治疗方法、痉挛的评定、 临床分型和常见康复手段、压疮的评定、分级及治疗与预防。 四、教学内容、重点难点及教学设计 总 学时分配 教学方案设计（含教 章节 教学内容 学 讲 实 教学重点 教学难点 学