第二单元单元检测 部编版语文七年级下册.docx

第 = PAGE 1*2-1 1页 共 = SECTIONPAGES 2*2 4页 ◎ 第 = PAGE 1*2 2页 共 = SECTIONPAGES 2*2 4页 第 = PAGE 1*2-1 1页 共 = SECTIONPAGES 2*2 4页 ◎ 第 = PAGE 1*2 2页 共 = SECTIONPAGES 2*2 4页 第二单元单元检测 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、积累与运用 1．下列字形与划线字注音完全正确的一项是（???） A．诧异（zhà）???惩罚（chénɡ）???踱步（duó）???浩浩荡荡 B．强迫（qiǎnɡ）???哽住（ɡěn）???挚痛（zhì）???家偷户晓 C．红妆（zhānɡ）???白桦（huà）???嗥鸣（háo）???色彩班斓 D．亘古（ɡèn）????默契（qì）???镐头（ɡǎo）???力挽狂澜 2．下列各组词语中，书写完全正确的项是（????） A．气魄?????狂斓?????哺育?????督促 B．惩罚?????誓言?????呻吟?????高梁 C．田垄?????丰绕?????默契?????屏障 D．埋葬?????鞍马?????辔头?????金柝 3．下列句子中加点的词语使用错误的一项是(　　) A．黄河是中华民族文化的发祥地，它惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。 B．他们二人配合默契，终于赢得了这场双打比赛的冠军。 C．看到浩浩荡荡的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。 D．云就像是天气的“招牌”，看云可以识天气；但必须有丰富的经验，因为云的变化是扑朔迷离的。 4．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是(????) （1）我觉得我从来没有这样 听讲过，他也从来没有这样 讲解过。（2）但这种 的趣味，没有 的精神是不可能感觉到的。 A．耐心??细心??雄健??壮美 B．细心??耐心??雄健??壮美 C．耐心??细心??壮美??雄健 D．细心??耐心??壮美??雄健 5．下列句子有语病的一项是????????????????????????????????（?????） A．你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄傲。 B．我无时无刻都听见她呼唤我的名字，无时无刻都听见她召唤我回去。 C．沙丘的移动虽然很慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬。 D．在延安，美的观念有更健康的内容，那就是整治、朴素、自然。 6．下列句中标点符号使用不恰当的一项是() A．我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？” B．现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里？ C．禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶…… D．帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。 7．给下列句子排序，最合理的一项是(　　) ①要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心。 ②勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。 ③积极维护祖国的主权独立和领土完整。 ④祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占。 ⑤肩负着实现中华民族伟大复兴重任的我们，要热爱祖国的大好河山。 ⑥为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。 A．②①⑤③④⑥ B．②⑤①⑥③④ C．①⑥②⑤③④ D．②⑤③④①⑥ 8．下列有关课文内容的理解与分析,正确的一项是 (???) A．《黄河颂》创作于解放战争时期,它唱出了中华民族顽强奋斗的精神和不屈的意志。 B．《最后一课》是一篇小说,主人公为韩麦尔先生,小弗郎士即作者小时候。 C．《土地的誓言》一文抒发了东北流亡青年对国土沦丧的悲哀之情。 D．《木兰诗》采用北方民歌的形式,刻画了一位聪明勇敢、杀敌爱国的女英雄形象。 情景默写 9．课文内容识记填空。 （1）啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，____________！（光未然《黄河颂》） （2）他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的____________，他们的气质是那样的____________，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！（魏巍《谁是最可爱的人》） （3）《木兰诗》中表现木兰归乡心切的诗句是：____________，____________。成语“扑朔迷离”出自这首民歌中的诗句：____________，____________。 （4）请写出两句描写黄河的古诗词：____________，____________。 综合性学习 10．“藐视黄河，就是藐视我们这个民族”黄河，中华民族的摇篮。中华民族在这里繁衍生息……今天，