教师专业发展5年计划.docxVIP

教师个人专业5年发展规划 年度2021-2022 年度 2021-2022学年度（第一年） 专业1、提升理论知识，特别是幼儿生理、心理和教育方面的知识。 发展2、提升专业技能，唱歌、跳舞、绘画等。 目标3、熟悉了解幼儿园一日生活流程，并且能够给幼儿正确的指导。 4、了解安吉游戏，能走进幼儿。 5、学习如何与家长沟通，成为家长信任幼儿喜欢的好老师。 6、提高政治思想素质政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的 关键。 7、丰富科学文化知识 随着社会的不断进步，知识的不断更新发 展，社会对教师的要求越来越高。 实施策略1、研读专业书籍，如《学前教育心理学》、《幼儿心理健康教育》、 实施 策略 《学前教育学》等。同时订阅《幼儿教育》、《学前教育》、《学 前教育研究》等期刊杂志，向优秀教师专家学习。 2、尽快适应熟悉和掌握组织幼儿一日活动及各种教学活动的业 务技能，争做一个技能扎实的青年教师。每天抽时间练习技能， 学习如逆水行舟，不进则退。技能久了不练习就会生疏遗忘，要 保持练习学习，积极参加各种活动。 3、熟读《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》、 《幼儿园工作规程》。 4、研读安吉游戏相关书籍，如《放手游戏，发现儿童》、《自主 游戏，成就幼儿快乐而有意义的童年》等书籍。学习其他优秀教 师在安吉游戏中的经验，快速提升自己。 5、多锻炼多与家长沟通，虚心请教身边教师与家长沟通的方法， 自己再在日常与家长沟通过程中总结经验。 6、按《教师职业道德规范》严格要求自己，遵守《教师法》有关 法规，热爱幼儿教育事业、热爱幼儿，为人师表，在言行举止方 面做好幼儿的表率，尽心尽责，教书育人。 7、认真研读《幼儿教育》、《学前教育研究》、《幼教新视野》 等书刊外，平时在网上也关注教育形式的变化，与同行进行多交 流。 年度 2022-2023学年度（第二年） 专业 发展 目标 1、能够更懂幼儿，读懂幼儿的行为背后。 2、提升自身教育教学能力。 3、通过在职研究生考试。 4、深入学习安吉游戏，能够有更多自己的思考。 5、能够高效与家长沟通，做好家长沟通工作。 实施 策略 1、多观察幼儿行为并且自己先进行分析，然后研读专业书籍，如 《幼儿行为分析与教育对策》等相关书籍寻求答案。 2、认真准备每一个活动，每一个活动都准备充分，活动过后认真 反思不足之处，在之后活动过程中加以改正。像其他教师请教学 习，多听其他教师建议。请其他教师帮忙听活动，提出不足之处， 自己加以改正。扎实学习《幼儿园教育指导纲要》，学会说课、 评课、分析教材的难重点。经常与经验丰富的教师交流、沟通， 学习组织幼儿及与家长沟通的有效方法。根据幼儿的发展和幼儿 的兴趣点，制定符合幼儿实际的各类教学计划，经常反思评析自 己的教学实践。 3、从2021年开始认真备考，利用周末等闲暇时间进行学习提升。 4、关注幼儿，更多的去发现幼儿，通过观察发现幼儿，与幼儿沟 通反思自己的不足之处并且不断提升。 5、积极与家长沟通，主动与家长沟通幼儿在园情况。耐心听取家 长意见，多站在家长的角度思考。经常了解家长的需求，努力使 自己做的更好，成为家长心目中的好老师。 年度 2023-2024学年度（第三年） 专业 发展 目标 1、继续丰富教育和文化科学知识。 2、提高观察和了解幼儿的能力。 3、提高教育监控能力。 4、提高教育研究能力。 5、持续进行专业技能提高 实施 策略 1、除了认真阅读幼儿园订的《幼儿教育》书刊外，还准备多逛书 城，购买一些有关幼教理论的书籍，特别是有关新时期教育的新 理念，同时多上网，关注教育形势的变化，只有不断学习幼儿教 育知识，关注教育形势的变化，研究教育实践，才能使自己的教 育观念不断更新。 2、尽可能准确而又客观的察看幼儿，要不断提高观察的敏锐度， 尽快的捕捉到幼儿最细微的动作，探索到幼儿最细微的需要。了 解幼儿某个行为的意义，并做出及时反馈；有计划的观察时，可 先拟定观察项目，列出观察要点，选出有代表性的场景，进行观 察并详尽地做下记录。观察一段时间后，要仔细地思考分析这些记录材料，综合归纳出每个幼儿的优点和缺点，为幼儿设计出适宜的学习方案。3、随时监控班级情况，获取反馈的信息，根据反馈消息，发现和分析存在的问题及原因，及时调节活动的各环节，对下一步活动进行调整和监控，最后在一次或一阶段教育活动完成后，我要进行深入终结和反思。4、增强自身职业素养，不断地学习专业知识，提升专业能力。同时，在日常的工作中，认真参加每一次的教研活动、各种学习,认真思考并作好笔记，虚心学习。要开展反思性教学，理性认识自己的教学实践，增强科研学习自觉性，增强自身发现问题、解决问题，开展课题研究的能力。5、报名参加各级各类教育教学竞赛，认真准备，力争好成绩。摘抄业务知识，撰写教育教学论文和经验总