学前儿童发展与教育试题与答案.pdf

学前儿童发展与教育试题与答案--第1页 学前儿童发展与教育试题 1. 弗洛伊德的人格结构中不包括：（）。 [单选题] * A.本我 B.自我 C.超我 D.自性√ 2. 心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（）对幼儿学习技能的重要作用。 [单选题] * A.遗传因素√ B.教育因素 C.环境因素 D.生理成熟 3. 照料者 对婴儿的需求应给予及时回应是因为：根据埃里克森的观点，在生命中第一年的婴儿面临的 基本冲突是（）。 [单选题] * A.主动性对内疚 B.基本信任对不信任√ C.自我统一性对角色混乱 D.自主性对害羞 4. ”孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的一个重要因素是（）。 [单选题] * A.环境√ B.邻居 C.母亲 学前儿童发展与教育试题与答案--第1页 学前儿童发展与教育试题与答案--第2页 D.成熟 5. 美国心理学家华生说“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把 他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼。”这段话 反映的实质是（）。 [单选题] * A.二因素论 B. 遗传决定论 C.相互作用论 D.环境决定论√ 6. 儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响，根据 班杜拉的社会学习理论，适当的做法是（）。 [单选题] * A.避免学生观看这类影视片 B.对有模仿行为的儿童进行说理教育 C.影片中尽量少描写反面人物 D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”√ 7. 如果学生上课扮鬼脸是为了得到老师或同学的关注，老师和同学可以不予理睬，不给予其希望得到 的强化，那么此类行为就会逐渐减少。这种减少不良行为的方法是（）。 [单选题] * A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退√ 8. 在教育史上，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（）。 [单选题] * A.夸美纽斯 学前儿童发展与教育试题与答案--第2页 学前儿童发展与教育试题与答案--第3页 B.洛克√ C.裴斯泰洛齐 D.赫尔巴特 9. 我国古代教育家苟子说“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是（）因素对人的 潜移默化的作用。 [单选题] * A.遗 B.环境√ C.教育 D.主观能动性 10. 在弗洛伊德人格发展阶段中，俄狄浦斯情结出现在：（） [单选题] * A. 口欲期 B.青春期 C.生殖器期√ D.肛欲期 11. 弗洛伊德认为人格中的自我所遵循的原则是：（） [单选题] * A.现实原则√ B.快乐原则 C.完美原则 D.至善原则 12. 创立第一个公认的心理学实验室的心理学家是：（） [单选题] * A.冯特√ B.艾宾浩斯 学前儿童发展与教育试题与答案--第3页 学前儿童发展与教育试题与答案--第4页 C.铁钦纳 D.詹姆士 13. 斯金纳把自己的行为主义称为：（） [单选题] * A.操作行为主义√ B.目的行为主义 C.新行为主义 D.符号学习理论 14. .具体运算阶段的标志是（）的形成。 [单选题] * A、可逆性 B、灵活性 C、守恒性√ D、补偿性 15. 瑞士心理学家皮亚杰根据个体认知的发展水平，把个体认知的发展区分为四个阶段，其中 2~7 岁 是（）阶段。 [单选题] * A、感知运动阶段 B、前运算阶段√ C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 16. （）提倡用支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学等方法。[单选题] * A、社会学习