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《比例的基本性质》教案
比例的基本性质教案
教学目标：
1. 让学生了解比例的“项”、“内项”和“外项”。
2. 理解并掌握比例的基本性质，能够正确判断两个比是否能组成比例。
3. 通过自主学习，让学生经历探究的过程，体验成功的快乐。
教学重点和难点：
理解并掌握比例的基本性质；引导观察，自主探究发现比例的基本性质。
教学过程：
一、创设情境，教学比例的基本知识。
1. 复习：
教师出示以下比例，让学生根据比例的意义进行判断，并回答问题：
1/3∶1/4，12∶9，1∶5，0.8∶4，7∶4，5∶3，80∶2，200∶5
教师结合回答板书，指出哪些比例能组成比例。
2. 认识比例各部分的名称
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