三年级语文下册第七单元《习作国宝大熊猫》优质课件.pptVIP

写作提纲 你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。 1.安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么。 2.确定好重点写的内容。依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的。 3.依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。 4.设计好点题的时机及具体的方式、方法。 5.考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。 作文提纲一般包含三部分内容： （1）题目。（2）主要内容和中心。（3）结构安排。 开头：点明大熊猫是国宝 可爱的外形：身体胖嘟嘟、四肢、尾巴、毛色 贪吃的性格 贪玩的本质 结尾：大熊猫真是太可爱了 中间 开头：点明大熊猫是珍稀物种 可爱的外形 生活环境 食物 结尾：大熊猫的价值 中间 习性 快快写起来吧！ 写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。 作文修改 第二课时 国宝大熊猫 小朋友们，你们知道吗？大熊猫是我国“国宝”，并为世界人民所喜爱，是世界生物多样性保护的标志和平友好的象征。①它仅分布在我国的四川北部、陕西南部和甘肃南部的山区，野外总数不足100只，80%以上的大熊猫分布在四川境内。成都所属的崇州、都江堰、大邑、彭州等地均有大熊猫出没。它是四川独特而宝贵的自然资源，凡是到四川的中外游客，都以一睹大熊猫风采为快。② ①写大熊猫是“国宝”以及它的作用。 ②写大熊猫的分布及自然情况。 例文赏析 * 第一课时 第二课时 语文 三年级 下册 点击图片观看熊猫视频 第一课时 审题指导 国宝大熊猫 大熊猫人见人爱，是我们的国宝。许多小朋友想更多地了解大熊猫，可能有些疑问需要解答： 这次习作，就让我们围绕这些问题，介绍一下大熊猫。 写完后，自己读一读，看看还需不需要补充新内容。如果有不准确的内容，试着用学过的修改符号改一改。可以跟同学交换习作，互相检查一下对大熊猫的介绍是不是准确。 可供参考 选择的问题 写作要求 审题指导 习作内容 本次习作内容是“介绍国宝大熊猫”。我们可以围绕课本中所给的一些信息来介绍大熊猫，还可以通过查资料补充大熊猫的其他内容，突出大熊猫的特点。 名称 大熊猫 类别 哺乳动物 食物 爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉 分布地区 四川、陕西和甘肃等地 读课本中的表格，说说你了解了大熊猫的哪些信息。 通过查找资料，你还掌握了大熊猫的哪些信息？和大家分享。 外形 胖嘟嘟的身体 黑白两色 圆圆的脸颊 大大的黑眼圈 锋利的爪子 短短的尾巴 大熊猫的样子可爱极了。身子胖胖的，尾巴短短的，身上毛茸茸的。头和身子雪白雪白的，四肢和肩膀油黑油黑的，圆圆的脑袋上长着一对黑耳朵，黑黑的眼圈就像戴着一副大墨镜。 你能根据大熊猫的特点，描述一下他的样子吗？ 行走方式 慢吞吞 内八字 习性 小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。 长大以后，不大爱活动，常常呼呼睡大觉。 喜好 爬树 嬉戏 大约在800万年前，大熊猫就已经存在，后来经过长期的自然环境的改变，许多物种都逐渐消失，大熊猫却克服种种困境，生存了下来，称得上是“活化石”。 大熊猫为何被视为中国的国宝？ 1.大熊猫之所以是中国的国宝，首先与它的存在的时间是分不开的。 大熊猫为何被视为中国的国宝？ 2.从1957年开始，我们国家陆续将大熊猫这一珍稀动物作为一份礼物赠送给外国。大熊猫传达的是一种和平友好的信号，同时外国也向我们国家赠送他们国家的珍贵的礼物。 大熊猫为我们国家的外交立下了不可磨灭的功劳。 2008年北京奥运会的福娃晶晶就是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱，他代表奥林匹克五环中黑色的一环。 大熊猫为何被视为中国的国宝？ 其他 大熊猫每天需要花费将近一半的时间来进食。 大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”。 大熊猫皮肤很厚，不惧寒湿，从不冬眠。 大熊猫从怀孕到产子只需三五个月的时间。 …… 我们全面地了解大熊猫后，要按一定的顺序来写，并要抓住几个方面突出大熊猫的特点。 食物 名称 …… 外形 喜好 活动 写什么？ 1. 整合信息，突出特点。 2.抓住特点，具体描写。 一 描写有序 二 描写有特点 三 描写要生动 3. 结构合理，融入感情。 *